几年来，我担任了中段语文学科及科学、思品等教学工作，还兼任日常的班主任工作。说实在的，平时总感觉忙忙碌碌，但当孩子们进步较大，班风班貌有较大改观时，总感觉是幸福的。一个学期中，也总会出现几次忙乱的现象。主要原因是学校的活动增多（如某一天里既要为学生代收校服费，又要带学生参与学校少先队的排练活动，还会外出听课又要调课等等特殊原因），导致该批的作业没有批完，而又要上课了。因为工作量突然增多，会感觉非常疲劳。有时，我将没有批改完的试卷或作文拿回家批改，以此改变第二天忙乱的现象。当然，最易使我的班主任工作陷入忙乱境地的是班级有突发事件需要处理。比如，班级中学生的物品（钢笔、课外书、乘车的钱等）突然不翼而飞。在进行个别调查的基础上，如果没有收获，必须进行全班教育。有时候，有些事情必须与家长面对面沟通，及时探讨教育孩子的良策。这些突发事件的发生，往往会占去较多时间，进而影响到正常的工作秩序。但是，我也努力使自己的班主任工作做到主次分清，忙而有序。实在不行，有些事情只能在晚上或双休日完成。
