苏教版国标本五年级下册语文期末测试题一、将下面这段话抄写在横线上，要求规范、端正、整洁。3%礼到人心暖，无礼讨人嫌。二、看拼音写汉字：8%chuǎnghuòlúnkuòyōuxiāngdàosuì（）（）（）（）xiánqìhuābànmàozǐshǔpiàn（）（）（）（）三、按要求写成语：4%桃红柳绿（描写四季的）______________________娓娓而谈（与口头表达有关的）____________________左顾右盼（与看有关的）____________________出生入死（含有一对反义词的）______________________四、用横线“”标出加点字的正确读音。矗立（chuzhu）吮吸（shunyun）飞来横祸（hengheng）翘首遥望（qiaoqiao）五、按要求写句子1、加上人物的动作、神态，使句子更具体。“这次考试你一定认真做题目，不要马虎！”老师____说。2、加上合适的关联词语。（）虚度时光的人，（）会一次又一次脸红。。3、设计一条公益广告（关于保护环境的）______________________________4、改成陈述句。雪山不是已经走过来了吗？草地又算得了什么？5、修改病句。他诚实地接受了大家的批评。5、用“摇篮”的两种不同意思各写一个句子。2%(1)发源地____________________________________________(2)婴儿睡觉的床_____________________________________________6、关于儿童的诗句关于西湖的诗句六、根据课文内容填空：17%1“逶迤腾细浪，磅礴走泥丸。水拍云崖暖，桥横铁索寒。”这几句诗选自的《》。2走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了__________的________的花，这繁花从_______开到__________，不留一点空隙，阳光下就像_____________……1、《望月》一课，小外甥把月亮比yù成天的眼睛。作者赵丽宏和小外甥望月、赏月、谈月，是在怎样美好的情境中进行的？请你默写描写江两岸美好月色的段落。月亮出来了，。月光洒，，，。你一定知道有关“月”的不少诗句。离家在外的游子望着天上的明月，思乡思亲，常常会吟诵这样的诗句：，。古人借月抒情，借景抒情。去友人家探访，主人却不在，失意之际一枝红杏让叶绍翁看到了盎然的春意，这就是。转眼间看到这样，。日来临，苏轼眼中的西湖乌云密布，大雨倾盆：，；杨万里眼中的西湖与其他三季与众不同，怎样的不同呢？正是，。四、阅读短文，完成作业。16%（一）先回来的鸟在林内不停地鸣叫好像互相（）着一天的见闻和收获又像在呼唤未归的同伴和女儿后到的鸟儿与林中的鸟互相（）边飞边鸣很快找到自己（）的处所，与熟悉的伙伴会合。1给这段话加上合适的标点。2按课文内容填空。3解释词语。见闻会合4用横线画出写作者看到听到的内容的句子，用波浪线画出写作者联想的句子。读了这段话，你用哪些词来形容灰椋鸟归林的壮观场面（二）_________________________一个寒冷的下午，我很晚回家，独自一个人吃“午”餐。小女儿已经吃过了，但看见我吃，小女快乐地凑在我身边，要我夹一块豆腐给她。“啊！”她高兴地叫了起来，“妈妈，你的筷子好温暖啊！”我愣了一下，才想起也许因为冷，菜都炖得滚烫的，筷子也就暖和（huohe）了。但对一双简单的筷子的温度竟表示这样由衷的愉快，这样惊天动地的欢呼，却是我所不曾体会的。世人只会赞美佳酿，赞美丰盛的筵（yànyán）席，赞美那是以称为伟大的东西，但一个3岁的小女孩却懂得享受一点点筷子尖端的温度，在一个寒冷的下午。我们曾经错过多少美好的事物！我们使自己失去了多少惊讶的欢乐！我们是被聪明弄得愚钝了。1、给短文加一个题目。2%2、在短文中找出两对意思相反的词写在括号里。4%（）--（）（）--（）3、划去短文括号中不正确的读音。2%4、用“——”画出作者的感受。2%5、读了这篇短文，你最想说什么？2%五、作文。30%童年的我有时候会做一些自作聪明的傻事，那时候可不知道，现在想起来真好笑。有一次，我模仿大人"种豆得豆"，竟然种下了糖，当然没有长出一棵挂满糖果的小树，还有一次我穿了妈妈的大拖鞋……你想想看，你做过哪些傻得有趣的事？写出来试试，说不定让你感到有趣呢？要求：写真事，表真情，文通句顺，书写工整，不少于400字。
