四年级体育解说教材今天我研说教材的内容是小学体育四年级的教材内容。我研说教材的流程是说课标—说教材—说建议。说课标包括课程目标和本册教材的内容标准。说教材包括本册教材的编写特点，编写体例，内容结构，知识与技能的立体式整合四个方面。说建议包括本册教材的教学建议，评价建议，课程资源的开发和利用三个方面。说课标：(一)增强学生的体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；(二)培养学生运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；(三)具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；(四)提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；(五)发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。第二部分说教材1、本册教材编写的特点﹙1﹚、载体多样化，由于小学阶段不编写学生的课本，所以在体育教学过程中，主要通过挂图、幻灯片、卡片、音像资料等多种载体让学生学习体育知识和技能。﹙2﹚、教材内容具有生活化和游戏化的特点，小学体育教学的最大特点，就是学习内容要符合儿童的要求，内容要贴近他们的生活，练习的动作也应该是他们所熟悉的，这些来自于生活的教材内容，游戏性强。从而能更好地激发和培养学生对体育学习的兴趣﹙3﹚、将教材内容的介绍与教学案例的分析有机结合起来，把教师从单纯的知识、技能传授者，转向让学生在学习中学会学习的指导者，进一步确立了学生在体育学习中的主体地位。2、本册教材编写体例编写体例包括课程概述、体育与健康基础常识、运动实践内容、学习评价四个方面。课程概述包括小学体育课程的沿革历程和新课标对本册教材的内容要求。体育与健康基础常识部分主要是结合学生的身体实践活动，对学生进行必要的健康理论知识传授。运动实践内容强调了“游戏性”、“活动性”，所有的教材内容都是示例性的，在各章节内还撰写了教学案例。学习评价主要包括学生自我评价，组内互相评价，教师评价三大部分。意在掌握教学的组织程度，了解学生学习情况。3、本册教材内容结构本册教材的内容结构包括三个方面：基础常识，基本活动，游戏。重点说说基本活动：基本体操，韵律舞蹈，武术，球类四个方面的教学内容！通过教学，使学生初步掌握这些基本活动的动作要领，形成正确的身体姿势，培养学生对体育活动的兴趣。游戏包括：走跑游戏、跳跃游戏、投掷游戏、小球类游戏。第三部分：说建议看一下教学建议，根据课标要求的教学建议，我的教学建议包括三个方面：一、在体育课上保证安全第一，从而让学生快乐的活动。1、课前对学生进行安全教育，2、排除操场上各种可能造成学生伤害的隐患。3、学生之间进行相互监督，有危险的情况及时汇报老师。二、激发学习兴趣，培养各种能力1.在投掷的教学过程中，让学生自制投掷物，提高学生的动手能力。我让学生用纸和圆滑的硬物制作铅球，这是学生在课上制作和使用自制铅球的情景。学生的学习很热情，教学的效果也很好。2.在跳跃攀爬的教学过程中，我采用模仿形式的教学，这样能提高学生的想象力和创造力。例如，在课上，我让学生们做不同形式的的跳跃和攀爬，有兔子跳、袋鼠跳、鳄鱼爬、蚂蚱爬。既提高了学生们的热情，又锻炼了学生的跳跃攀爬能力。三、巧学妙记，减轻记忆负担。评价建议：实践证明，对学生的学习过程若能进行适时恰当的评价，就能激发学生学习的兴趣，增进学生学习的信心和干劲。谢谢大家！体育组靳聪芬2015-9-16
