时间:2015年9月23日科目:小学语文授课对象:四年级课题:《去年的树》授课人:阜阳市颍东区新华办事处任海小学王东亮训练技能导入技能教学目标创设情境,学生练习对话交流,打开他们的想象和思维空间时间分配教学行为应用的教学技能要素学生行为教学媒体板书内容2分钟30秒2分钟3分钟10秒同学们,你们看到了怎样一幅画面?是呀,一只美丽的小鸟坐在大树上,正动情地为她的好朋友──大树唱歌,大树摇曳着茂盛的枝叶,正入神地听着……同学们,你和你的同桌现在就是这对好朋友,放飞你们想象的翅膀,想一想,小鸟唱完歌,他们这对好朋友会说些什么呢?今天,老师也把他们请到了我们的课堂,(简笔画:小鸟和树)围绕着这对好朋友,还有着一段动人的故事呢?瞧,他们来了……(播放视频)让我们一起跟随两位主人公走进第十一课文字版《去年的树》。直观引入环节过渡一般性提问评价、鼓励导入课题生欣赏,自由想象并汇报。生讨论,汇报。生A树:“小鸟,你今天的歌声真是很动听,我都听得入迷了。”生B鸟:“谢谢你的夸奖,你给了我一个温暖的家,我也要谢谢你!”生A鸟:“树朋友,我今天飞了很远的地方捉了很多的虫子吃,我的肚皮都快撑破了。”生B树:“可别吃得太胖了,要注意减肥哟。”生欣赏。播放媒体课件。板书:简笔画“鸟和树”播放课文动画板书:去年的树