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碎片内容
《我不拖拉》说课生活课堂启智慧习惯养成伴成长——《我不拖拉》说课《拖拉鸟》学情分析：教学过程：活动一找找小拖拉——发现生活中的拖拉活动二拖拉一下没关系吗
——认识拖拉的危害活动三和“拖拉”说再见——找到不拖拉的办法两个亮点：
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