老带新教学经验总结袁宝营杨春香根据上级指示，也为了提高教师的教学水平，本学期，我园继续开展师徒结对快乐成长的活动，以老带新的形式提高教师的专业素质
我有幸成为了我们中班组两位新教师的师傅
在结对的一学期里，我们互相学习，互相帮助，努力提高自己的专业素质
作为师傅的我，充分发挥带头作用，言传身教
在教学上，在师德上，在业务技能上做出表率作用
对徒弟的课堂教学、班级管理、家长工作、技能技巧等方面进行了悉心指导，把自己的一些教学经验倾囊相授
1、根据新教师的情况，制订师徒结对带教计划每个教师都有自己的特长和优点，也各有需要提高的地方
我认真分析每位教师的优缺点，针对其优缺点，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的指导活动
例如区域活动的安排、材料的准备
让每一位教师在原有的基础上都能得到一定的发展、进步
2、努力提高自身素质虽然我是两位教师的师傅，但还是需要虚心学习
首先，我经常和幼儿园的骨干教师交流教育教学方面的经验，努力使自己在教育教学、班级管理等方面有进一步的提高
其次，在其他教师上公开课时，我尽量安排时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面得到进步
再次，在平时的休息时间里，我经常寻找幼教资料、多看幼教书籍，使自己的专业理论也有一定的提高
3、结合教学计划，全方面指导在教育教学方面，指导徒弟制定各类计划，帮助徒弟修改活动教案，指导徒弟开展一日活动
例如写日计划，备课，准备教具等；利用空余时间听、评课，为徒弟上好示范课，共同研究教学教法；指导徒弟制作教具、创设适合幼儿的良好环境；指导徒弟合理安排工作计划，积极参加幼儿园组织的各项交流活动和听课活动，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题；例如活动中如何指导，如何处理突发事件
指导分析班级幼儿情况和班级情况，制定班级管理措施，传授班级管理的方法；帮助徒弟掌握教育教学基础知识与专业技能
对徒弟的工作给予充
