重温儿童歌曲:三个和尚14三个和尚MV_20141128[标清版].ifox请同学们想想三个和尚为什么没水喝？第七课公平合作第一目社会需要公平合作(上）课标要求：理解维护社会公平对于社会稳定的重要性。学习目标：1、知道公平合作的要求。2、知道社会是一个持久稳定的合作体系。观察教材69页最下面关于“生产中的合作”和“体育活动中的合作”的两幅图和教材70页上面关于“学习中的合作”的一幅图，请再列举一个社会生活中合作的事例。上海经济合作中美合作国家之间的合作粤港澳“9+2”经济合作军事艺术之间的合作体育体育我们的日常用品来自社会合作一、社会生活需要合作刚才大家欣赏了上面的图片，那么这些图片告诉我们一个什么道理？•如何保证社会合作的顺利进行？要保证社会合作的顺利进行，它必须建立在公平的基础上。关于公平，请学生看教材P70思考：你心目中的公平是什么？二、感悟公平（1）公平是在比较中产生的。一般来说，人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒某一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应承担的责任、得到他应得的利益。(2)公平一直是人类孜孜以求的目标，但用理性的目光审视人类社会发展的历程，我们不难发现，公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。尽管如此，我们仍然要为创造一个更加公平的社会做出不懈努力。何超是班上的宣传委员。一次学校进行板报比赛，班主任让何超负责此事，他当即表示一定认真完成任务。放学后，为了和其他同学去打篮球，他对板报小组的同学说自己有急事，把工作推给其他同学一走了之。其他同学很好地完成了任务，并在此次板报评比中获得了一等奖，何超也因此获得“优秀宣传委员”的称号。思考：你认为何超被授予“优秀宣传委员”的称号公平吗？为什么？他没有认真履行自己的职责，却得到荣誉，相反其他同学辛勤劳动，分担了责任却没得到利益。这对其他同学不公平。可见公平合作要求人们在合作中合理地分配利益与责任。情景探究三、公平合作要求利益与责任的对等公平合作要求人们在合作中合理地分配利益与责任，意味着每个人在合作中得到他应得的利益，并承担他应分担的责任。取得多余应得的利益，或承担少于应承担的责任，都是不公平的。结论：权利与义务的关系我国公民既是享有权利的主体，也是履行义务的主体，公民的权利和义务是统一的，密不可分的、相互依存的。没有无义务的权利，也没有无权利的义务。权利与义务的一致性主要表现在：一、权利与义务具有合一性。即在有些情况下，权利就是义务，义务就是权利。二、权利与义务具有对等性。公民所享有的权利，是通过公民为社会所尽的义务来确定。二者相伴相生，即：享有权利，要以履行义务为条件；履行义务，才能享有相应权利。三、权利与义务具有制约性。我们在享有自己合法权利的时候，不允许他人侵犯我们的权利；我们也必须学会尊重他人的权利，履行自己的义务。人常说:一个和尚挑水吃，二个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。拓展升华①为什么一个和尚不愁水吃？②为什么两个和尚还能合作？③为什么有了三个和尚反而没水吃了呢？提示：一个和尚则不存在公平问题；两个和尚抬水时他们会认为彼此的权利义务是相当的，因此也不会过于计较公平与否；等到三个和尚时，他们会认为自己的付出会得不到相应的补偿。感悟……合作探究那么在什么样的情况下，三个和尚才会有水吃？步骤：第一步：先个人思考。第二步：小组内交流，完善方案。第三步：小组代表在班内进行交流。社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件。合作需要规则，规则必须体现公平。这样，个人的积极性、创造性才能得到更好的发挥。社会才能和谐地运转。这节课我学到了……懂得了……印象最深的是……对我启发最大的是……当堂检测1、请同学们自己独立完成学习与评价P49页单项选择题1-6题。（请同学们说出答案对错的原因。）2、请同学们自己独立完成学习与评价P51页情景简答题18。（请同学们说出你答题的思路）
