（一）教学活动的方式与方法：教学程序教师活动学生活动设计意图课前准备拍摄收集材料处理情况的短片给同学们看,要求对收集来要用的废物进行清洁处理。学生收集废旧物，清洁整理。调查生活中有哪些垃圾。培养课前调查搜集整理资料的能力。一、导课：1．语言2．视频二新课讲授1、汇报调查游戏希望和大家一起度过这节愉快的美术课。今天老师给大家介绍几位新朋友，看他们来了——播放短片。垃圾的分类有利于我们把垃圾进一步处理变成可利用资源。这节课我们就一起来探索，把垃圾变成宝贝的好办法。板书课题昨天老师让同学们做了一个关于垃圾的社会调查，各小队行动了吗？看来生活随时随地都会产生很多垃圾，那么把垃圾进行分类处理就成了我们每个人必备的生活好习惯，你掌握这个本领了吗赶紧试一下吧。课件这些分类的垃圾经过处理可以变成你意想不到的宝贝课件随音乐展示教师收集好的垃圾再处理后的实物图片。你能猜到这些宝贝是哪些垃圾处理后变成的吗？教师引导点拨垃圾变成宝贝的过程可没有那么简单，我们需要一个好帮手将垃圾处理成可以再利用的资源，才能创造更多的宝贝-----它就是垃圾处理器。学生看短片回答问题：通过短片你了解到哪些信息？点评学生的发现各小队汇报调查情况。学生写好各类垃圾的贴纸粘在不同颜色的垃圾桶卡纸上，汇集贴到黑板的大垃圾桶上。学生看图片小组猜想学生看课件激发学习兴趣初步了解垃圾要分类处理。渗透环境保护的理念。感受垃圾处课件垃圾处理器简单图形你想像的垃圾处理器是什么样？它有多强大都能做什么？让我们开动脑筋设想一下！点拨学生从功能造型色彩角度同学们的想象可真棒老师受到你们的启发来了灵感，也想设计一款垃圾处理器，我想啊它的大嘴巴能一口吃下好多垃圾，它的大肚子总也吃不饱，更有趣的是大大的肚子能把不同的垃圾进行分类通过管道输送到各个中心进行处理，把垃圾变成不同的可以在利用的资源，那些有害的处理不了的怎么办呢？就进行无害处理谁愿意帮助老师把各个部分机器组装、穿插、连接教师巡视辅导，布置作品展示台图纸展板。学生设想垃圾处理器的功能，样子。。。。。。敢大胆的想象天马行空，汇报想法学生小组探讨设想大胆地谈一谈教师鼓励学生大胆形象学生到前面和老师一起完成理器的一般原理入口-处理中心-出口培养学生创新实践能力和动手能力解决学生互评自已能够大胆的提出自已的见解培养学生对作品的分析、表达能力，展示学生不同个性五、小结拓展：阿里巴巴带着呼伦贝尔小主人亲手制作的美丽的蒙古花瓶满载而归，其实，只要同学们在生活中，善于将我们身边的美术资源和废旧物质资源挖掘出来，进行创新设计就会装点出多彩的生活，相信呼伦贝尔的未来，有你们这些热爱环保、善于发现美、创造美的小主人会变得更加美好！板书美丽的蒙古花瓶板演蒙古图案
