明确习作要求请孩子们闭着眼睛搜索你的记忆，哪一处自然景观给你留下的印象最深
请孩子们齐读习作片段，边读边想短文描写了什么景物
是按什么顺序来写的
抓住了哪些特点
运用了什么方法
和同桌交流交流
一天，我们到东湖去玩
我们走进大门，就看到广阔的湖面在阳光下，波光粼粼
东湖的水平得像一面镜子，清得可以看得见湖底，绿得像一块翡翠
偶尔有游艇激起浪花，扩散出一道道美丽的水纹
我们坐着游艇，穿过湖心来到磨山
同学们蜂拥着向磨山顶爬去
爬到山顶抬头一看，一座亭子屹立在我们面前
亭子大约有三层楼高，上面是圆锥形的塔顶
每层的亭角向上翘起，像八颗锋利的大象牙
最高一层的横匾上写着“朱碑亭”三个龙凤大字
我们走进“朱碑亭”，只见四周有四根大红柱子，中间有楼梯
我们登上最高层，向四周眺望，东湖美景尽收眼底
向北望去，宽阔的湖面望不到边；湖面上的飞艇，像一只只飞梭，留下一条条银白色的彩带；向南望去，那一排排高大的楼房，摆得整整齐齐
整座磨山，树木葱葱茏茏，美不胜收
我们依依不舍地走出“朱碑亭”
亭前的巨石上面刻着朱德爷爷的题词：“东湖暂让西湖美，东湖定比西湖强”
我想，朱爷爷说得对，东湖的自然风景在不久将更加迷人
自由说说你准备向大家分享的景物，这处景观给你留下印象最深的地方是什么
你打算从哪些方面来介绍
孩子们都发现了自己身边自然景观的特点，你们想用自己美妙的语言记录下来吗
请你们提起手中的笔写一个片段
作文讲评课后请小组内的同学互相改改作文
