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碎片内容
针对语言基础知识积累，这是一个必须重视的教学任务
课前一定要安排学生进行预习，在预习中感知文意，掌握字词；课堂上可根据知识的难易程度可以分层教学：可以学生独立完成、小组合作完成、全班共同完成、师生合作完成等形式
基础知识的检查落实上也要分层进行：可以自主默写，听写比赛，积累比拼等
总之，对于语言基础知识的积累，一定要关注积累的过程，还要做好跟踪反馈
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