第六课时教学内容：单词：ten，red，leg，pen语音：字母e在闭音节单词中的发音教学目标：Aimsofknowledge（语言知识）：(1)在语境中巩固词汇：ten，red，leg，pen，并能模仿其正确的语音。(2)在运用中体会和了解字母e在闭音节单词中的发音。Aimsofskill（语言技能）(1)Listening:能听辨含有字母e的闭音节单词的发音。(2)Speaking:能听说，认读含有字母e的闭音节单词。(3)Writing:能正确书写ten，red，leg，pen。Aimsoflanguageuse（语言应用）能够运用字母e在闭音节单词中的发音规律拼读新单词Aimsofemotion&attitude（情感态度）感受复活节Aimsoflearningstrategy（学习策略）培养学生认真观察、发现规律的能力第六课时教学过程：ProceduresContentsMethodsPurpose.ⅠWarm-upReviewa.Greetingb.Lookandansweri.Watchthecartoon:PeppaPigii.Answerthequestions:Who’sthatman?Who’sthatwoman?Who’sthatgirl?Who’sthatboy?c.RoleplayHello!I’mPeppaPig.ThisismylittlerbrotherGeorge.ThisisMummyPig.ThisisDaddyPig.通过动画PeppaPig的片头复习句型What’sthatman?Thisismyfather.并为新课部分的字母E的发音学习作准备。.ⅡPresentationPracticeFindoutletterE’ssounda.Learntosay:eggEasteriscoming.PeppaPig’sfamilyaremakingEastereggs.b.Learntosay:elephantWhat’sonDaddyPig’segg?(Anelephant.)c.Learntosay:leg,neckWhat’sonMummyPig’segg?(Agiraffewithfourlonglegsandalongneck)d.ReadthewordsandfindoutE’ssound通过创设情境，逐步呈现单词Peppa,egg,elephant,leg,neck帮助学生发现字母e在闭音节单词中的发音。PracticeE’ssounda.Listenandcirlceb.Listenandmakenewwordsi.ListenanddointhewholeclassiiGroupworkc.Game:Who’sthewinner?游戏规则：同桌两人，每人出示一张辅音字母分别放在e的两侧，最先读出单词的人可以收进这两张单词卡片，最终卡片多的一方获胜d.Listenandchant通过游戏活动，强化巩固字母e在闭音节单词中的发音,并帮助学生树立基本的拼读意识,能够借助语音来识记单词的书写。ⅢConsolidationFinishthepassagea.Lookandthinki.What’sonPeppaPig’segg?ii.What’sGeorge’segglike?b.Readthewholepassage结合文本，帮助学生借助发音规律完成单词的拼写。ⅣExtensionListenandwritea.Listenandchanti.WhydoesGeorgemakearedegg?ii.Chant:TenRedPensb.Listenandwritei.Writedownthetitleofthechantii.SaythechantBlackboardPeppatenredpeneggsevenelevenelephantpencillegneck
