二年级体育学科教学计划一、学期目标：1、进一步使学生了解上好体育课对自身带来的益处，掌握一些提高身体健康的知识和办法。2、学会基本活动、小游戏、韵律操的方法，从而提高自身素质。3、不断领会参加体育课、体育活动所带来的乐趣。4、尊敬师长、团结同学、刻苦学习，培养学生不怕苦不怕累的精神。二、教学目标：运动参与：调动学生积极参加体育锻炼，进一步激发学生对体育锻炼的兴趣运动技能：通过体育课的学习，掌握一到两项锻炼技能。身体健康：通过体育课的锻炼，增强身体的抵抗能力。心理健康：通过体育课的磨练，培养活泼、乐观、愉快的情绪社会适应：巩固体育课课堂常规，培养同伙间友好相处、团结协作的精神。三、情况分析：1、学情分析：二年级共5个班，共173人。学生年龄小，注意力不集中，活泼好动，兴趣浓厚但没有持久性，依赖性强、自我约束能力差。学生非常喜欢体育课，上课对他们来说充满了新鲜感，但对体育课的认识不足，好奇心特别强对什么都感兴趣。小学二年级学生年龄都在7-8周岁，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象。所以，在体育课中比较容易兴奋，但精神不易集中；对于说教过多、技术要求过高的技战术动作不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的、以游戏形式来进行练习的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。2、教材分析：由于学生年龄较小，二年级体育课依旧以基础知识为主，针对学生的接受能力灵活安排，小学体育课以指导、活动实践为原则，在教学内容中，根据参与、运动技能、身体健康、心理健康和身体适应五个学习领域安排课程，把队形练习、基本体操、走、跑、跳、投以及简易的韵律操等逐项内容作为基本活动，因为这些内容都是一些简单的身体活动和生活中所需要的使用性较强的技能。四、教学重点和难点：1、巩固体育课课堂常规，培养学生遵守纪律。2、培养学生积极参加课间、课外活动的良好态度和习惯。3、掌握体能类考核项目的要领，提高运动成绩。3、掌握技能类考核项目的要求，规范动作要领。五、教学进度：二年级第二学期《体育与健身》学科学期计划2015.2一．教学进度周次课次教材内容周次课次教材内容一1基础知识①（序言课；应急疏散）十28基础知识③欢乐的游戏2①走和跑：（耐久跑）自然地形跑2-129①队列：原地一二列横队变二四列横队7-5②支撑与悬垂：（支撑）脚搁高处屈体、直体俯撑2-1②武术：（基本练习）正压腿、侧压腿、正踢腿、侧踢腿3-33①投掷：（抛接游戏）叫号抛接球2-1②跳跃：（基本跳跃）跳单双圈2-130①投掷：（投掷轻物）小沙包掷远4-3②跳跃：（跳高）跑几步一脚起跳越过一定高度橡筋7-4二4①韵律：（形体）姿态形体操4-1②滚翻：（滚翻）接龙滚翻6-1十一31①韵律：（舞蹈）欢乐的童年2-1②支撑与悬垂：（悬垂）仰卧悬垂2-25①韵律：（形体）姿态形体操4-2②走和跑：（耐久跑）自然地形跑2-232机动课④：放假、体质测试、棋类活动等6机动课①：放假、体质测试、棋类活动等33①投掷：（掷远游戏）变化的纸1-1②攀爬：（爬行）模仿动物爬行2-2三7①武术：（基本练习）正压腿、侧压腿、正踢腿、侧踢腿3-1②支撑与悬垂：（悬垂）仰卧悬垂2-1十二34①走和跑：（快速跑）起跑姿势大比拼5-3②球类活动：围圆抢断3-28①武术基本练习：正压腿、侧压腿、正踢腿、侧踢腿3-2②球类活动：叫号接球2-135①投掷：（投掷轻物）小沙包掷远4-4（考核）②民间体育：单脚轮换跳短绳6-39①投掷：（抛接游戏）叫号抛接球2-2②走和跑：（快速跑）30米快速跑5-136①韵律：（舞蹈）欢乐的童年2-2②跳跃（跳高）跑几步一脚起跳越过一定高度橡筋7-5（考核）四10①队列：跑步——便步7-1②攀爬：（爬行）模仿动物爬行2-1十三37①韵律：（律动）走迷宫2-1②球类活动：围圆抢断3-311①走和跑：（快速跑）30米快速跑5-2②滚翻：（滚翻）接龙滚翻6-238机动课⑤：放假、体质测试、棋类活动等12①投掷：（投掷轻物）小沙包掷远4-1②跳跃：（跳高）双脚跳上跳下20-30厘米高物体7-139①滚翻：（滚翻）连续前滚翻6-6（考核）②跳跃：（跳高）双脚跳上跳下20-30厘米高物7-6五13基础知识②体育活动中的小常识十四40①球类活动：撞击球3-1②趣味体育...
