（中小学精品）小圣施威降大圣VIP专享VIP免费

吴承恩中心问题:请用简洁的语言复述课文内容。一、初读——复述内容快读课文，自主学习并思考，同桌之间完成：（方法提示：抓住孙悟空与二郎神的打斗经过，围绕“变什么”来回答。）孙悟空麻雀儿大鹚老鱼儿饿鹰儿大海鹤鱼鹰儿杨戬孙悟空杨戬水蛇花鸨土地庙儿二郎爷爷灰鹤现原身复述内容：悟空忽然看到猴子们被打得四散，刚想去救他们，二郎神就追了过来。那孙悟空先变麻雀，二郎变作饿鹰；悟空变作大鹚老，二郎变大海鹤；悟空变鱼儿，二郎却变鱼鹰；悟空变水蛇，二郎变灰鹤；水蛇跳一跳，又变作一只花鸨；二郎神觉得它是低贱的鸟，没有再变，就直接用弹弓打。后来，孙悟空变做土地庙，被二郎神识破，正准备捣窗棂、踢门窗时，悟空得知后使了个隐身法，逃跑了。最后，孙悟空去了灌江口，变作二郎神，二郎神赶回来，对着悟空劈脸就砍。后打到花果山，美猴王被众天将围绕。二、品读——分析形象跳读课文，小组合作完成并汇报：中心问题：1、文中哪些地方给你留下了深刻的印象？说说为什么。2、小圣和大圣两个人物，你更喜欢谁？说说理由。（方法提示：抓住文中的情节，品读精彩的句段，分析人物的语言、动作、心理活动描写。）（1）等待片时，那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红：“想是二郎变化了等我哩！……”急转头，打个花就走。二郎看见道：“打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星；似鲂鱼，鳃上无针。他怎么见了我就回去了？必然是那猴变的。”•二人是斗智斗勇。二郎神不仅勇敢，头脑清晰，分析事物合情合理，入木三分，智慧超人。语句整齐，并且运用排比和比喻和设问的修辞，描写出二人变化成飞禽和鱼儿的样子，活灵活现，给人留下深刻的印象。（2）那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变了一座土地庙儿：大张着口，似个庙门，牙齿变做门扇，舌头变做菩萨，眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗竿。“滚”、“伏”、“变”，动作迅猛连贯，尽显无边法力。特别是大圣的尾巴变一根旗杆，想象奇特，妙趣横生，让人忍俊不禁，增添了喜剧效果。（3）正看处，有人报：“又一个爷爷来了。”众鬼判急急观看，无不惊心。真君却道：“有个什么齐天大圣，才来这里否？”众鬼判道：“不曾见什么大圣，只有一个爷爷在里面查点哩。”真君撞进门，大圣见了，现出本相道：“郎君不消嚷，庙宇已姓孙了。”•大圣竟然变成二郎的样子，还到了他的老窝，胡作非为，还嬉说“庙宇已姓孙了”，可想二郎此时的心理。语言诙谐幽默，给紧张的打斗增添了一份轻松感。•喜欢孙悟空：神通广大、机敏、坚毅、勇敢、无畏、有正义感和反抗性。•喜欢二郎真君：总能识破大圣的各种变化、本领高强、神通广大。三、研读——把握主题精读课文，思考并讨论：归纳本文的主旨：本文通过记叙孙悟空和二郎神的打斗过程，以及描绘了他们各自的神奇变化，赞美了孙悟空的机智勇敢和不屈不挠的斗争精神，同时也表现了作者对敢于反抗权威、蔑视封建等级制度等精神的热情讴歌。体验反思学习了本文，你有哪些收获和启示独立思考或者小组合作完成•（提示：可以是以下各个方面：•1、生字词2、人物描写3、人物精神•4、写作特点5、文章主旨......）