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碎片内容
正确地运用无意注意的规律组织教学无意注意可以成为顺利完成教学的因素，也可以成为学生在学习中“分心”的原因
因此，在教学过程中教师应善于利用无意注意的规律，充分发挥它的积极作用，避免其消极的影响，以提高教学效果
首先，应尽量防止引起分散学生注意的刺激物的干扰
此外，在教学方法上要尽量防止单调呆板，或教学过程松弛，说话缺乏节奏感
在教学内容上切忌枯燥乏味，杂乱无章，只顾赶进度，或不厌其烦地重复等，都容易造成学生分心
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