课堂教学的改进方向承留一中王厚芝1、课堂上有时学生回答问题磕绊，不流畅时，打断学生的回答自己说下去。以后要有耐心，让学生把话说完，自己再评价或点拨。2、讲课有时跑题，耽误了时间。以后坚决避免此类现象发生。3、随笔检查时，有学生没写或缺少，只是说说而已，没有采取有效的制裁措施。以后小组长检查，每周一次，打分数量化考核。4、上课时有时声音低，离老师远的同学听起来吃力。以后上课注意声音的高度和相对平稳，不要造成此种现象。5、有时吐字不清，听起来费劲。这是生理毛病不容易纠正，但如果注意、有意识的去把字咬清楚、慢一点，是可以做到的。平时是努力这样做的，但有时确实还会犯此毛病，以后要更加注意。6、有时让回答问题，给同学的思考时间不够。够与不够是相对的，对有的同学来说，够，对有的同学来说可能不够，况且够与不够，还要看课下预习的时间。当然，以后要尽量照顾到大多数同学吧。7、对小号同学（基础弱的同学）关心不够，比如对李阳等几个同学，没有叫过回答问题。他们不主动回答、不举手，怎么叫。但也要注意，可以在课下交流询问，鼓励他们发言。8、适合编写课本剧的课文，让学生自编自演，给学生展示的机会，正好这个可配合市教研室的通知，多搞搞这方面的活动。9、组织教学时，要留意学生在课堂上的活动，有些人没进入学习的状态，心思不在学习的内容上，老师没有发现。以前领导和同事曾经提醒过。但我自己脑子不够灵利，兼顾能力有限，往往自己一进入角色，看不到做小动作的人了。以后注意。10、综合性学习活动要领着学生认真对待，扎实进行，确实，以前的好多综合性学习活动没有扎实进行，尽管受很多条件限制，但主观上的努力肯定是不够的。今后多加注意，提前布置有检查，然后给具体时间进行，要精心组织，综合性活动，没有课外时间做基础去上，也和白上差不多。11、正式上课前，喊个口号振奋一下精神，计划按小组搜集整理内容，一个小组负责一周，具体到小组里，组长负责安排。
