小班语言活动：春天的电话活动目标：●理解故事内容，学说打电话的内容。●尝试讲述春天的主要特征。●体验与人分享美好事物的情感。活动准备：●事先带领幼儿外出找过春天。●故事图片。活动过程：●谈话导入。——教师：春天来了，我们一起找过了春天，小朋友们看到的春天里有些什么呢?●完整欣赏故事。——教师：小朋友们找到的春天真美啊！很多小动物也想去找春天，听一听有哪些小动物也找到了春天呢？·师幼互动，理解故事内容，了解故事人物。·根据幼儿回答，教师逐一出示动物图片。●分段讲述学说打电话内容。·第一段：——教师（指着小熊）：小胖熊知道春天来了，他是用什么办法告诉他朋友的?(打电话)出示图片(树上的积雪融化)·第二段：——教师：小松鼠听完电话后，他会做什么呢?(继续打电话)你们刚才听得真仔细，边讲述：小松鼠听了电话，得儿得儿拨号码，“喂，小白兔吗?春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃青草吧!”边出示画：山坡上的草都绿了。·第三段：——教师：小白兔听完电话后心情怎么样?(很开心)他也想到了给好朋友打电话，小白兔的好朋友会是谁?(幼儿凭记忆猜测)他会对他的好朋友说什么呢，我们一起来听一听。·第四段：看图说——教师：小花蛇听完电话后也好开心，他想到了给好朋友小狐狸打电话,小花蛇会对小狐狸说什么呢?出示图画请幼儿观察，你觉得小花蛇会对小狐狸说什么呢?师：我们来看看小花蛇对小狐狸说的话和你想的是不是一样的。边讲述故事边出示图画(放风筝)·再次完整欣赏故事——教师：请你们看着图片和老师一起来讲一讲这个故事好吗?●迁移经验：打电话给自己的朋友——教师：小朋友们也找到了春天，你会打电话告诉谁，会叫他一起做什么事情呢?附：《春天的电话》“轰隆隆!”打雷了睡了一个冬天的小胖熊被惊醒了。它揉揉眼睛，打开窗户，往外一看：“啊，原来是春天来了!”它连忙拿起电话，得儿得儿拨电话号码，“喂，小松鼠吗?春天来了，树上的雪融化了，快出来玩游戏吧!”小松鼠听了电话，得儿得儿拨号码，“喂，小白兔吗?春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃青草吧!”小白兔听了，得儿得儿拨号码。“喂，小花蛇吗?春天来了，河里的冰融化了，快出来游泳吧!”小花蛇听了电话，得儿得儿拨号码。“喂，小狐狸吗?春天来了，天气暖和了，快出来放风筝吧!”你看，小动物们都出来了，大伙儿在草地上快乐地玩游戏呢!
