二年级乡土文化教学计划《乡土》教材以“我爱家乡”为主线，激发青少年树立建设家乡的志向，二年级的学生，对家乡的风土人情了解也甚少，家乡的民族，家乡的民间节日，并使他们认识到家乡是一个风景秀美、人杰地灵的地方。2015-2016学年度上学期乡土文化教学计划,我们的家乡是个美丽而又神奇的地方。这里有优秀的地理条件，瑰丽的山水景观，丰富的物产资源，悠久的历史文化，淳朴的乡土风情，光荣地革命传统。《乡土》教材以“我爱家乡”为主线，选择有家乡地方特色，与本地经济和社会发展密切相关的内容作为教材，把教育同当地经济发展联系起来，体现教育为经济服务的思想，抒发爱乡之心，爱国之情，进而借情言志，激发青少年树立建设家乡的志向。一、学情分析二年级的学生，对周围的生活充满好奇心，但关注能力观察能力欠缺，对家乡的风土人情了解也甚少，所以地方课上想更多地体现自主性还是有难度的。课堂上，教师要以丰富的资料诱发学生努力学习、努力探究显得很重要。二、教材分析本册教材分成三个单元，主要分以下几个主题：多彩的民间工艺；家乡的民族；家乡的民间节日。内容涉及方方面面，综合体现了吉林的地方特色，对学生起到综合的教育作用，增强对故乡的自豪感。并使他们认识到家乡是一个风景秀美、人杰地灵的地方，为他们价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下良好的基础。三、教学目标1.知识与能力：对学生进行习惯与生活的基础知识教育，全面提高学生的适应社会能力。使学生掌握吉林省的悠久历史和灿烂的文化，环境与从文，农业与工业的方面知识，增强学生认识和热爱家乡的情感。2.教学过程与方法：让学生参加社会实践活动，参观古迹，阅读相关材料，培养学生综合能力。3.情感、态度与价值观：通过学生对家乡课的学习，使学生热爱自已的家乡，并为建设家乡做出自己的贡献。同时进行热爱生活，树立远大理想的爱国教育。四、教学重点难点1.拓展学生知识领域，提高综合素质，促进文化学习。2.增强学生认识和热爱家乡的情感。五、教学措施1.寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。2.利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。3.开展丰富多彩的课堂教学活动。4.结合红星儿童团的各项活动进行教育。5.充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。六、附教学进度表
