《纲要》解读VIP专享VIP免费

《《教育规划纲要教育规划纲要》》解读解读《《教育规划纲要教育规划纲要》》解读解读《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中共中央、国务院召开的全国教育工作会议7月13日至14日在北京举行。会议的主要内容是切实贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》。《教育规划纲要》包括4大部分、22章、70条，共27564字，涉及从学前教育到高等教育的方方面面，站在历史的高度展开了科学缜密的论述。一、制定教育规划纲要的时代背景、主要原则和形成过程（一）制定教育规划纲要的时代背景。制定教育规划纲要，是党中央、国务院着眼于全面建设小康社会和现代化建设全局作出的战略决策，是对我国未来10年教育事业发展进行的全面谋划和前瞻性部署，对于满足人民群众接受良好教育的需求、加快推进社会主义现代化建设、实现中华民族伟大复兴具有重大战略意义。一、制定教育规划纲要的时代背景、主要原则和形成过程（二）制定教育规划纲要的主要原则。在研究制定过程中始终坚持把握七条原则：一是坚持把中国特色社会主义理论体系特别是十六大以来党的理论创新成果作为思想基础，认真学习贯彻党的三代领导集体和以胡锦涛同志为总书记的党中央关于教育工作的重要论述，加强和改善党对教育工作的领导，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路。一、制定教育规划纲要的时代背景、主要原则和形成过程（二）制定教育规划纲要的主要原则。在研究制定过程中始终坚持把握七条原则：二是坚持全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，紧紧抓住培养什么人、怎样培养人这一根本问题，牢牢掌握学校意识形态工作的主导权，有力抵制西方不良思潮的侵袭和国内各种错误思想的影响，努力培养德智体美全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。一、制定教育规划纲要的时代背景、主要原则和形成过程（二）制定教育规划纲要的主要原则。在研究制定过程中始终坚持把握七条原则：三是坚持面向现代化、面向世界、面向未来，深入总结新中国成立60年特别是改革开放30年来我国教育取得的成就和经验，借鉴世界各国的有益做法，努力把握教育规律、教学规律和人才成长规律，整体考虑、超前部署，全面推动教育事业科学发展。一、制定教育规划纲要的时代背景、主要原则和形成过程（二）制定教育规划纲要的主要原则。在研究制定过程中始终坚持把握七条原则：四是坚持以人为本，顺应人民群众对接受更多更好教育的新期盼，把促进人的全面发展、办好人民满意的教育作为教育规划纲要的落脚点，着力解决群众最关切、反映最强烈的问题，体现雪中送炭。一、制定教育规划纲要的时代背景、主要原则和形成过程（二）制定教育规划纲要的主要原则。在研究制定过程中始终坚持把握七条原则：五是坚持立足基本国情，深刻认识我国发展的阶段性特征，紧密结合经济社会发展对各级各类人才和劳动者素质的全面需要，充分考虑人均收入水平低、城乡差别大、发展不平衡的现实，尽力而为、量力而行。一、制定教育规划纲要的时代背景、主要原则和形成过程（二）制定教育规划纲要的主要原则。在研究制定过程中始终坚持把握七条原则：六是坚持解放思想、实事求是、与时俱进，突出改革创新，尊重基层和群众首创精神，支持和鼓励各地各校进行探索和试验，努力冲破传统观念和体制机制的束缚。一、制定教育规划纲要的时代背景、主要原则和形成过程（二）制定教育规划纲要的主要原则。在研究制定过程中始终坚持把握七条原则：七是坚持依法治教，体现教育法律法规的原则和精神，注意与科技、人才等中长期规划纲要相协调，保持政策的连续性、系统性。一、制定教育规划纲要的时代背景、主要原则和形成过程（三）教育规划纲要的形成过程。研究制定工作大体分四个阶段：•一是调查研究阶段。•二是起草论证阶段。•三是公开征求意见阶段。•四是送审完善阶段。二、教育规划纲要的工作方针、战略目标和战略主题•教育规划纲要的工作方针是：优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。二、教育规划纲要的工作方针、战略目标和战略主题•教育规划纲要的战略目标是：“两基本、一进入”，即基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进...