第一课时配乐朗诵欣赏文眼心里颇不宁静就是文中画龙点睛，揭示全篇旨趣的关键性的语句。■这篇文章主要写了什么？荷塘月色主要写了作者的一段经历，到荷塘去，受到荷塘景物的感染，而产生的一段联想。朱自清（1898—1948）原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江绍兴。1898年出生于江苏东海。1903年随家定居扬州，所以自称“我是扬州人”。中国现代诗人、学者、散文家、民主战士。朱自清先生的胞弟朱国华曾有过这样的回忆：父亲失业四十年，为了培养我们兄弟四人上学，借了三千元高利贷，利上滚利，无力偿还。大哥这时考上了北大预科，须读两年才能考本科。为了早日结束学业，为家中分担债务，他没有读预科，想了个办法，把名字“自华”改为“自清”，直接报考本科。这就是“自清”这个名字的由来。1923年发表长诗《毁灭》，震动了当时诗坛。1924年出版诗集《踪迹》。1925年任清华大学的教授，创作转向散文，同时开始研究古典文学。1928年出版散文集《背影》，成了著名的散文家。代表性的作品有《背影》《春》《绿》《威尼斯》《桨声灯影里的秦淮河》等等，其中《桨声灯影里的秦淮河》被时人誉为“白话美文的模范”。宁饿死也不领美国的救济粮。“我们中国人是有骨气的，……朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮……我们应当写闻一多颂，写朱自清颂，他们表现了我们民族的英雄气概”。——毛泽东《别了，司徒雷登》本文写与1927年7月，正是蒋介石发动“四·一二”反革命政变之后，白色恐怖笼罩着中国大地。朱自清先生是一个在“五四”新文化运动中涌现出来的知识分子，他信奉民主主义，富有正义感和同情心，可又与时代斗争的旋涡保持一定的距离。他只是一个民主型的战士，虽不满现实，可又缺乏信心和勇气去抗争，只能努力使自己暂时忘却现实中的一切，结果又无法忘却。作者这种矛盾的情绪，是一种难以言传的微妙幽深的情绪。往荷塘出荷塘不宁静，郁闷寻宁静，自由淡淡的喜悦淡淡的哀愁出宁静，依旧郁闷荷塘月色朱自清第二课时【学习目标】1、知识与能力：品味朴素典雅、准确生动、充满诗意的语言。2、过程与方法：自主、合作、探究3、情感、态度与价值观：陶冶情操，培养初步的审美能力。一、分析鉴赏第四段：月色下的荷塘1.先概括出这一段主要的描写对象以及特点。2.以某些词语、句子为例，分析作者从哪些角度、运用什么手法去写月色的？方法：接天莲叶无穷碧叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的…正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星又如刚出浴的美人“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声的似的。”通感：以一种感觉来表现另一种感觉的修辞方法。也叫“移觉”。诗人艾青曾写诗这样描绘日本著名指挥家小泽征尔：‘你的耳朵在侦察，你的眼睛在倾听……’那笛声里有故乡绿色平原上青草的香味，有四月的龙眼花的香味，有太阳的光明。”（郭风《叶笛》）笛声里有草的清香，花的芬芳，还有明亮的阳光，三种感觉相融会，那笛声该多么撩人情思。荷塘田田出水很高像婷婷舞女的裙零星袅娜明珠星星美人缕缕渺茫的歌声似的凝碧的波痕叶子更见风致静动幽雅宁静月下的（）（）（）（）（）荷叶荷花荷香荷波荷韵画面美：月色下的荷塘朦胧、静谧的美。写景技巧：比喻、拟人、通感、动静结合、叠词的巧妙使用。清淡缥缈、若有若无、断断续续、沁人心脾二、1合作讨论赏析第五段：月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上，薄薄的青雾浮起在荷塘里。——叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。__弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。—画仿佛是有人在展纸挥墨描绘“倩影”。这样写表现出一种趣味，也显露出作者的喜爱之情。与“流水”照应，给人一种奶白色而又鲜明欲滴的实感；化静为动，写出了月辉照耀、向下倾洒的景象。泻浮月光下荷叶那种缥缈轻柔的姿容。技巧：比喻、炼字、虚实结合，虚中见实，贴切的表现了朦胧月色下荷花漂浮的姿态，一种摄人心魄的意境。2合作讨论赏析第六段：荷塘四周荷塘四周：疏密有致，浓淡相宜，明暗结合，喧寂相间。景物的特点：淡雅、朦胧衬树色“阴阴的”，月光淡淡的，具有一种朦胧的...
