第1课时从行政诉讼说起依法治国诉讼的含义及分类1、含义：2、分类：俗称“打官司”，是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依照法定程序，以裁判或以其他方式解决案件而进行的活动。（诉讼是维护合法权益的最正规、最权威和最有效的途径。）刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼1998年5月，陕西省子州县裴家湾乡政府置中央有关减轻农民负担规定于不顾，依旧乱摊派、乱收费，甚至打人、抓人游街。农民不堪负重，只好用法律武器维护自己的合法权益，12868人状告乡政府。榆林地区中级人民法院最后作出判决：该乡政府违规多收的8万元钱全部退还给农民。根据材料请分析：1、以上诉讼属于哪一类型？原、被告分别是谁？2、公民为什么可以控诉乡政府？我国宪法规定：公民“对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利”。《中华人民共和国行政诉讼法》依法治国方阵1999年3月宪法修正案规定：“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。”一、依法治国的定义领导者主体客体依据目的中国共产党国家事务、经济文化事业、社会事务广大人民群众宪法和法律法规保证国家各项工作有法可依。。。情景感悟情景感悟春秋时期，鲁国国王出巡，遇一羊群失春秋时期，鲁国国王出巡，遇一羊群失窃案，久查未决。忽有人来告发，使案成功窃案，久查未决。忽有人来告发，使案成功告破。国王下令奖赏告发人。该人却要求开告破。国王下令奖赏告发人。该人却要求开恩，从轻处罚窃羊贼，因为那是他父亲。恩，从轻处罚窃羊贼，因为那是他父亲。“什么？你竟敢告你父亲？”国王怒道“什么？你竟敢告你父亲？”国王怒道。。““我认为你告父即不孝父母，不孝即不忠，我认为你告父即不孝父母，不孝即不忠，不忠自己的父亲，即犯国法，犯法则死不忠自己的父亲，即犯国法，犯法则死!”!”国王说道。可怜的告发人被揪出去杀了。国王说道。可怜的告发人被揪出去杀了。请思考请思考::国王为什么能下如此命令？国王为什么能下如此命令？划分“人治”与“法治”最根本的标志：在法律与个人的意志发生冲突时，是法律的权威高于个人的意志，还是个人意志凌驾于法律之上。凡是法律权威高于个人意志的治国方式就是法治；反之，法律权威臣服于个人意志的治国方式便是人治。二、“人治”与“法治”的区别人治法治基础建立在民主的基础上特点随意性、多变性原则平等后果不能很好地体现民意，易造成社会的不公平建立专制独裁的基础上不平等、统治阶级有特权权威性、稳定性能够很好地体现民意，促进社会公平和正义的实现以小组为单位，完成下表。•有法可依•有法必依•执法必严•违法必究三、依法治国的要求及地位（前提条件）（中心环节）（关键）（重要保证）四、如何实现依法治国？除了做到“有法可依、有法必依，执法必严，违法必究”外，还应做到：1.加强立法执法工作2.完善法律监督体系，充分发挥群众监督和舆论监督的作用3.提高公民的法律意识和法制观念，形成人人学法、懂法、守法、护法的良好社会风气法治是一个古老的概念。在春秋时期，管仲就提出“不能废法而治”。而“德治”思想，是中国古代儒家政治思想和伦理思想的一项重要内容。江泽民同志在2001年1月10日全国宣传部长会议上明确指出：“我们在建设有中国特色社会主义，发展社会主义市场经济的过程中，要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国，同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国。对一个国家的治理来说，法治与德治，从来都是相辅相成、相互促进的。二者缺一不可，不可偏废。法治属于政治建设、属于政治文明，德治属于思想建设、属于精神文明。二者范畴不同，但其地位和功能都是非常重要的。我们应始终注意把法制建设与道德建设紧密结合起来，把依法治国与以德治国紧密结合起来。”课堂演练1.某工商局不顾国家相关法律的规定，擅自设立收费标准，向全县个体屠宰户收取每头牲畜3元收取屠宰费。无奈之下，该县87家个体户联合向人民法院提起诉讼起诉工商局。这一诉讼行为属于（）A、民事诉讼B、刑事诉讼C、行政诉讼D、越级诉讼2.一天李某到工商局办理营业执照，工商局...
