五个领域目标在水平二阶段的学习目标及相应的活动和内容领域领域目标水平目标达到该水平目标时，学生将能够运动参与具有积极参与体育活动的态度和行为乐于学习和展示简单运动动作愉快地学习简单运动动作向同伴和家人展示学会的简单运动动作运动技能(1)获得运动基础知识知道所做简单运动动作说出所做身体各部位简单动作的术语，如转头、侧平举、体侧屈、踢腿等说出所做简单的全身动作的术语，如踏步、滚动、跳跃等知道所做简单运动动作的方位、距离、时间和空间等(2)掌握和应用运动技能会做简单的组合动作做出球类游戏中的简单组合动作做出体操中的简单组合动作做出民族、民间体育活动中的简单组合动作做出舞蹈或韵律活动中的简单组合动作做出游泳或滑冰、滑雪中的简单组合动作(3)学会安全地进行体育活动知道如何在体育活动中避免危险知道不按规则进行体育活动可能导致身体受到伤害知道在安全的环境中进行体育活动知道所学体育活动项目潜在的危险因素及避免危险的方法领域领域目标水平目标达到该水平目标时，学生将能够身体健康(1)形成正确的身体：姿势基本保持正确的身体姿势在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿势在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势(2)增强体能发展灵敏、协调和平衡能力进行多种发展速度和动作灵敏性的练习进行发展跳跃能力的多种练习进行发展平衡和协调能力的多种练习(3)具有关注身体和健康的意识学会描述身体特征说出身体各主要部位的功能描述自己的身体特征比较自己与同伴的身体特征心理健康(1)了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系体验体育活动中的心理感受体验参加不同体育活动时的心理感受，如紧张、兴奋等体验体育活动中身体疲劳时的心理感受(2)在体育活动中表现出自尊与自信在体育活动中具有展示自我的愿望和行为在体育活动中努力展示自我对体育活动表现出较高的热情(3)学会通过体育活动等方法调控情绪观察同伴在体育活动中的情绪表现观察同伴进步或成功时的情绪表现观察同伴退步或失败时的情绪表现(4)形成克服困难的坚强意志品质在一定的困难条件下进行体育活动参加较剧烈的体育活动时，在身体有轻微难受感觉的情况下坚持完成活动任务不害怕与强手一起进行体育活动社会适应具有和谐的人际关系、良好的合作精神和体育道德在体育活动中表现出合作行为体验并说出个人在参加集体性体育活动时的感受知道在集体性体育活动中如何与他人合作与他人合作完成体育活动任务根据五个学习领域在水平二阶段的学习目标，建议选编的学习内容时数比重教材内容全年时数百分比教学时数考核、展示项目三年级四年级三年级四年级考核展示考核展示田径跑与游戏1614.88850米跑一分钟跳短绳跳远垒球双人合作跑滚翻组合动作50米400米或8×50米跳高立定跳远不同姿势的抛实心球武术组合动作跳跃与游戏1413．077投掷与游戏1211.166体操与游戏109.355武术与游戏109.355小球类与游戏lO9.355韵律活动和舞蹈与民间体育活动1211.166体育与健康基础常识、室内活动与游戏1211.166学校特色教材1211.166发展身体素质练习结合各项教学内容安排合计1081005454三年级学年教学目标和学年教学计划（水平二）三年级学年学习目标1．乐于学习和展不简单运动动作；2．说出所做简单运动动作的术语，会做简单的组合动作，知道如何在体育活动中避免危险：3．基本保持正确的身体姿势，发展灵敏、协调和平衡能力，学会描述身体特征；4．体验体育活动中的心理感受，在体育活动中具有展示自我的愿望和行为，观察并说出同伴在体育活动中的情绪表现，在一定的困难条件下进行体育活动；5．在体育活动中表现出合作行为。三年级学年主要教材内容的安排时数比重教材内容全年时数百分比教学时数考核、展示项目三年级四年级田径跑与游戏1614.888第一学期50米跑一分钟跳短绳第二学期跳远垒球双人合作跑滚翻组合动作跳跃与游戏1413.077投掷与游戏1211.166体操(单杠)与游戏109.355武术(组合动作)与游戏lO9.355小球类(乒乓球)与游戏109.355韵律活动和舞蹈与民间体育活动1211.166体育与健康基础常识、室内活动与游戏1211.166学校特色教材1211.166发展身体素质练习结合各项教学内容安排备注：各项目参考...
