高一开学历史导言课【自我介绍】【什么是历史】历史Ⅰ:人类过去发生的事.(客观的、“活”的历史)历史Ⅱ:对人类过去往事的记载和阐述.（历史学，带有一定的主观性）然而记载历史、研究历史的学问却往往随着人类胜利者的主观意识而变化、发展完善，甚至也有歪曲、捏造，这就需要我们去探索历史的真实，还原历史的本源。【为什么要学习历史】1、历史是桥梁——社会需要历史是国家与国家、人与人之间相互沟通和理解的桥梁。例：新同学之间、中日之间、法德之间、巴以之间历史是过去与现在、未来之间的桥梁。以史为鉴，面向未来2、学史使人明智——个人需要人生价值实现的需要；提高个人修养、提高生活品味的需要在美国,几乎所有大学毕业生都有一个历史学位!……美国历史系学生,比商科学生更受雇主欢迎。历史系名人榜；美国总统布什——耶鲁大学历史系辽宁省省长薄熙来——北大历史系凤凰卫视《有报天天读》杨锦疄——厦门大学历史系凤凰卫视《时事开讲》曹景行——复旦大学历史系作为一个中国人你需要学习历史。中国是一个有着数千年历史的文明古国，很长时间内，由于完善的制度，灿烂的文化，领跑于世界。可是到了近代，我们却落伍了，备受宰割，任人欺凌。一提到古代，我们无比自豪，一提到近代，我们却无地自容。为什么有这么大的变化呢？是什么原因造成的呢？这就我们需要去探索的历史问题。列宁说：“忘记历史意味着背叛”一个忘记历史的民族是会消亡的，而一个歪曲历史的民族是不可能有前途的。因此，要研究历史，作为一个中国人，熟悉历史才能更清楚地明确自己的责任，才能更好的发展自己的国家。弗兰西斯。培根说：“读史可以使人明智”，说明读史可以鉴今。唐朝重臣魏征去世时对唐太宗说：“以铜为鉴，可正衣冠；以人为鉴，可明得失；以史为鉴，可知兴替。”中国人是一直很重视历史经验的总结的。毛泽东对历史的重视是大家都知道的：“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”，就是总结了项羽对穷敌存妇人之仁的教训。读史还可以使人知识渊博。常言道：“文史不分家”就是说的这个道理。所以，我们学历史，并不是在故纸堆中翻垃圾，也不是去挖古墓。对中学生来说，历史是一门非常有实用价值的的学科：学习历史可以提高作文的水平，因为众多史实可以作为作文的材料、论据。毛泽东不仅是军事家、思想家，还是文学家、诗人，不管是“唐宗宋祖，稍逊风骚”，还是“问讯吴刚何所有，吴刚捧出桂花酒”，都可以看出毛泽东兼有文学、史学功底。孰不知，他将线装的《资治通鉴》读了17遍，通读了4000万字的《二十四史》，妙言珠语信手拈来，也就“胜似闲庭信步”了。直到生命的最后一刻，手中还捧着他终身之爱《容斋随笔》。所以，我们要学历史，爱历史课，从历史课中吸取政治、经济、文学素养，丰羽我们的人生。3、存在即合理——考试需要现行考试模式——高考、会考【怎样学习历史】具体学习方法与要求：1、每次历史课前至少2分钟复习上一堂课的知识要点，准备好课堂提问；因为本学期课时少，任务重。2、认真听课，适当做笔记；每人都要准备好红笔；3、积极思考，积极参与课堂讨论，尤其是学习小组内的讨论；4、认真完成作业。无论是平时的课堂反馈练习还是一月一次的阶段考试，抑或是全市的统考，都要认真对待，严禁抄袭，作弊。5、关于讲义、试卷的整理：每人准备好一小瓶胶水或双面胶，每次讲义发下来之后，就把它们粘贴在一起。试卷评讲后也把它粘贴在一起，这样找起来很方便。【高中新课程历史体系】【历史分期与体系】
