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月亮湾第一课时VIP免费

月亮湾第一课时_第1页
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月亮湾第一课时_第2页
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教学过程:一.谈话激趣,导入新课1.谈话激趣。小朋友们,蓝天是白云的家,树林是小鸟的家,小河是鱼儿的家,每个人都有自己心爱的家,那小朋友能不能给我们大家说说你的家在哪里?那儿都哪些美丽的事物?也可以说说老家。预设:生1、我的家在(),那里一个连着一个的池塘。生2、我的家在(),这里有很多美丽的花草树木。2.导入新课。(1)刚才小朋友们简单地介绍了自己美丽的家乡,那今天我们要学习的课文也给我们介绍了一个小朋友的家乡,她有一个动听的名字叫做----月亮湾。相机板书:月亮湾板书:湾(湾字放入田字格中)湾是一个生字,学生拼读师:看到这个字,你想到什么?生:有水。生:弯弯曲曲的。师补充(湾指的是水流弯曲的地方)(2)谁来读一读这个美丽的名字?(指名读课题,齐读)读题。注意正音“亮”(轻声)(3)读了这个名字以后,你想知道些什么?板书:????预设:月亮湾在什么地方?月亮湾美不美?月亮湾是什么样子的为什么叫月亮湾?二.配乐介绍,初步感知过渡:那让我们带着这些疑问一起去月亮湾走一走,看一看,好吗?1、(多媒体出示画面,配乐朗读课文)2、听了朗读你已经知道了些什么呢?感受到了什么呢?预设:月亮湾是个村子。月亮湾是个美丽的地方。(板书:美丽)擦除部分问号。3、下面,就让我们走进村子,初步去感受她的美吧。请小朋友打开书本,翻到24页,自己去读读课文。三、初读课文,学习字词,整体感知课文内容出示第二,三自然段1、初读课文要求:自由轻读课文,标出自然段序号。对照生字表划出生字,“与生字交朋友,别喊错了它们的名字”。(第一遍读课文)游戏:认读生字(同桌一组,轮流读生字,逐一认读)2、把生字放回词语中读。多媒体出示:绕着缓缓地倒映灿烂朝霞绿油油山坡(开火车读)3、真是很了不起,在这么短的时间内能把词语都读正确了!那把词语放回句子中还会读吗?选你最喜欢的句子来读一读,想想该怎么读好?检查朗读情况,读通句子,媒体出示:(第二遍读课文)村子的前面有一条月牙一样的小河,河上有一座石桥。河水绕着村子缓缓地流着,一群群鱼儿在河里游来游去。清清的河水倒影着小桥、绿树和青山。河岸上长着许多桃树。春天,树上开满了桃花,远远望去,像一片灿烂的朝霞。过了桥,是一片绿油油的农田。村子的后面是山。山坡上有一片茶树。茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。4、句子也会读了,那小朋友能不能把课文也读正确,读流利了呢(能)再去读读课文,试试看?(指名一生读)5、读了课文,月亮湾给你留下了什么样的印象呢?预设:我觉得月亮湾真是美极了。真像天堂一样。6、交流,师生共同评议。过渡:月亮湾这么美的地方让人喜爱,令人难忘,那么课文中那些同样美丽的文字愿意记在脑海里吗?(愿意)那下面就让我们一起来识记文中的生字朋友。四、学生字“湾”、“绕”:写字教学1、自学生字:⑴用自己喜欢的方法记忆字形。⑵给生字找朋友(说说词儿)。2、交流:3、指导写字:⑴八个左右结构的字中,“朝”左右各半,其余七个字左窄右宽。⑵湾:显然左窄右宽,“绕”字不要多一点。指导写正确:指导书空两个字,指名说,齐说。指导写美观:范写讲解两个字。⑶指导学生在《习字册》上描红、临写左边三个,教师行间巡视辅导,提示写字姿势。(4)展示表扬,评点后写右边三个。五、布置课后作业1、总结:学了这节课,我们知道了月亮湾是个美丽的村子,老师搜集了很多迷人图片。月亮湾到底美在哪里,我们下节课再来学习。板书:?2、回家以后可以把课文读给爸爸妈妈听;准备1、田字格黑板,预先范写“湾、绕”2、录音机倒磁带。3、轮流读生字游戏。4、学生习字册。

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