鼠标的使用教学反思VIP免费

《鼠标的使用》教学反思亚东第二小学：杨洪帅本课的教学目标是认识鼠标，了解它的作用，并掌握它的操作使用方法。重点是掌握鼠标的基本操作方法。对大部分学生来说，电脑部件中最熟悉的就是鼠标了。在鼠标使用环节中，学生的基础都比较好。我就简单介绍了指向、单击、双击的方法，着重讲述鼠标的移动和拖动，让学生直接在计算机的桌面环境下练习这是一节游戏环境下进行鼠标操作技巧训练的活动课。它是基于已经初步掌握鼠标操作规则，能够用鼠标打开软件的条件下进行的，因此目的在于借助游戏环境进一步熟悉鼠标操作，提高鼠标操作的准确度和灵活性。本课列出了两个小游戏，“打地鼠”是外来游戏，“扫雷”是系统提供的公共游戏。能够进行鼠标训练的软件比较多，因此在选择游戏进行教学时有以下几点考虑：第一、趣味性很重要第二、游戏难度益简：本课目的是鼠标操作技巧训练，如果选择规则较难的游戏，学生将花费较多时间去了解游戏规则，淡化了鼠标操作技巧训练，降低课堂效益。例如，课堂中我没有把“扫雷”作为首选，就是基于这个考虑。第三、游戏针对性宜强：学生借助游戏，进行反复机械练习，掌握鼠标操作技巧。第四、注意游戏搭配：虽然都是鼠标游戏，但是可能有的偏重于“双击”，有的偏重于“拖动”。因此要注意游戏的搭配第五、游戏不宜过多：游戏过多也会冲淡鼠标训练。虽然可以引起学生的兴趣，但是学生不得不花较多的时间去了解规则、认识软件界面。本课作为一节技能训练课，还有以下几点值得思考的地方：一，在课堂中，老师积极运用了口头评价，但学生之间互助合作及生生评价较少。其实，在进行游戏训练过程中，学生之间的差异表现虽不明显，但还是存在，因此应主动让操作熟练的学生进入到辅差中来，积极带动其他学生进行有效训练第二，在学生课堂评价上尚未形成一套标准，如何对学生进行科学、全面、及时的评价是我在今后课堂中需要不断思考和总结的部分。本课的教学对象为小学三年级学生，年龄小，对电脑的认识和基本操作都还不太熟悉，注意力不能持久、集中。在教学过程中，突破教学重难点，充分让学生认识和理解鼠标的移动、单击、双击与拖动等操作。教学中，注重培养学生动手动脑能力，增强学生学习计算机的兴趣。通过教师演示，学生完成任务，掌握新知，自主探究，发现问题，解决问题，培养学生观察能力、审美能力、认知能力、语言表达能力等等。学生学习计算机的过程中体现出水平的不统一性，教师必须开放教学资源，开放教学思想，因材施教，让不同层次的学生都达到训练的目的。