掌握规律抓住要点提高能力——概括文章的主要内容复习课峨眉山市川主中心校任春莲2013年10月23日教学目标：复习概括文章主要内容的基本方法，是学生学会意思完整、重点突出、语言简洁地概括出文章的主要内容。教学重点：对概括文章主要内容的方法进行回顾和梳理，帮助学生能迅速概括文章的主要内容。教学难点：准确运用概括文章主要内容的方法。教学准备：准备相应课件、学生用的资料、题单教学过程：一、谈话导入同学们，语文学习离不开阅读。当读完一篇文章，能迅速概括出它的主要内容，是我们小学生必须掌握的一种本领，也是小学毕业考试的一大考点，今天这节课我们就概括文章主要内容做一个系统的复习。（生齐读课题）今天的复习课设置了一些关卡，希望你们能顺利过关！二、归纳复习(一)第一关：判断老手（课件2）1、明要求：（课件3）回忆《凡卡》这篇课文的内容，再读一读下面这三个同学概括的课文主要内容，想想哪个比较好？为什么？A、凡卡给爷爷写了一封信。（意思不完整）（重点不突出）B、圣诞节的前夜，凡卡给爷爷写信，诉说他悲惨的学徒生活并乞求爷爷把他带回家。（√）C、九岁的凡卡在圣诞节的前一天夜里，趁鞋匠一家去做礼拜，从立柜里拿出纸和笔，给爷爷写信，告诉爷爷他在鞋匠家经常挨打挨骂挨饿，睡不好觉，还被人欺负，乞求爷爷把他带回家，他一定会好好孝顺爷爷。（语言不简洁）2、师指名答，并归纳：概括文章主要内容应注意什么？（意思完整、重点突出、语言简洁）（课件4）3、师提示：1（1）意思完整强调的是内容不能残缺不全，如果内容残缺就不能把文章的意思讲明白。（2）重点突出强调的是当内容较多的时候，一定要抓住重点内容，不要面面俱到。（2）语言简洁强调的是语言不要太啰嗦，可要可不要的话就不必写上。4、齐读第一关收获。(二)第二关：学习好手（课件5）导语：不错！我们顺利闯过第一关了，现在进入第二关，你们要继续加油哦！一般来说，我们小学阶段最常用的概括文章主要内容的方法有哪些？(生答)（出示板书）1、题目扩充法（课件6）（1）在学习中，我们发现有一些文章是直接用人名、地名、物名或者中心事件来做为题目的，这样的文章，题目本身往往就是主要内容的核心部分，我们抓住题目来补充说明，就是文章的主要内容了。（2）师提示：这种题目扩充法适用于以人名、地名、物名或者中心事件做题目的文章，在概括时要紧紧围绕题目，在文章中寻找需要补充的相关内容。一般来说，以人名命名的文章，主要寻找“做了什么事”；以物命名的文章，主要看“怎么样”；以地点或中心事件命名的文章，主要找“发生了什么事”。（课件7）(3)回忆《顶碗少年》这篇课文，这位顶碗少年做了什么事？结果怎样？（生回答：表演时失败了2次，在老者的鼓励下，成功完成了表演）（课件8）（4）指名概括主要内容：一位少年顶碗表演时失败了两次，但在一位老者的鼓励下，最终成功地完成了表演。（5）做练习：概括《两小儿辩日》的主要内容。（课件9）提示：题目中已经有人名了和事件了，我们还应该扩充些什么呢？（辩论的内容与结果）2、段意合并法（课件10）（1）师讲：顾名思义，把文章每段的段意找出来，再合并起来的方法。（2）提示：平时我们概括文章主要内容最常用的就是段意合并法法，它适用于每一类文章。用这种方法概括时先写出每大段的意思，再根据文章内容分清主次，抓住主要的，舍掉次要的。合并时，可以对各段的大意做适当的修改，删除重复的内容，综合相同的内容。（2）现在来挑战一下。练习：阅读《生命生命》，用段意合并法概括主要内容。（课件11）3、摘录句段法（课件12）⑴请生说说什么是摘录句段法？对，从文中摘抄一些中心句或中心段来作为文章的主要内容。2（2）回忆《养花》这篇课文，课文的中心句是哪句？对，在课文的最后一句，也是全文的总结句，直接摘录下来就可以了。（3）提示：文章的中心句有的不在最后，而在在第一段，如《颐和园》的总起句，还有的在文章中间，如《赵州桥》的过渡段（课件13、14），它们都高度概括了课文的主要内容。所以，只要在文中能找到这样的中心句，那我们就可以比较轻松地摘录这样的句子，稍加整理、改动，就...
