八年级如何为九年级中考打基础--------杨寨中心中学八年级组工作经验介绍根据协作区领导要求，受我校领导委托，我谈谈我校八年级如何为九年级中考打基础的，谈的不好，望大家原谅。在座的同仁都知道，初中生的学情有一个极不好的规律，“初一不分上下，初二两级分化，初三天上地下”。这句话也切实反映出八年级是初中一个极为重要的时期。八年级学生成绩分化，性格叛逆，教师普遍认为难管。如果八年级没抓好，九年级想辉煌，那就是建空中楼阁，痴心妄想吧因此，我校领导对这届八年级的工作给予了高度的重视，七年级期末考试一结束，就对八年级教学人员的配备上做了完善的部署，制定了一系列激励措施，并提出“一切向九年级看齐，力争中考成绩新突破”的目标。下面我从学生和教师思想及其教学管理等方面来具体谈谈我校八年级工作是怎样落实这一目标的：一、树立三个“意识”，加强教师思想工作学校很注重教师的思想工作，无论什么场合都贯穿这三个“意识”来进行。1、质量意识：质量是学校的生命，是学校工作的出发点和归宿。教学质量是评判一个教师优劣的重要依据。2、责任意识：教师都必须树立强烈的责任意识，为校争光的责任感，为生成才的紧迫感，为己证明的危机感。要以强烈的责任新和无限的激情投入到教学及管理中。3、竞争意识：人是有自尊的，也是有进取精神的。谁都想在激流中扬帆起航，谁都希望生活中鲜花与掌声之中，谁都希望获得别人赞许与信赖的眼神，以此体现自己应有的存在与价值。我们学校每个年级都是平行班，每次考试，班与班，科与科，年级与年级评比，就自然形成这三个意识影响下的“我为荣誉而战”的理念。二、要做好学生的思想工作。要实现突破九年级中考目标，只靠老师的努力是远远不够的，学生知识的增加，能力的提高，学生的发展进步，最终决定于学生。而八年级是初中生行为习惯养成的关键时期，是结合实际进行教育的黄金时期。我们利用这一契机，适时、不间断地对学生进行了道德规范、行为习惯的教育。一开学，集中进行开学教育，并要求各班统一学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等规章制度，开展“我向不文明行为告别”“我为班级争光”等理想、信念教育活动，要求学生树立学习目标，严格要求自己，严守学校规章制度。充分激发学生的内在动机，要充分调动学生主体的积极性和能动作用，让学生的“学”成为习惯，让学生的积极主动性在九年级充分体现。节假日前集中学生进行思想教育，特别八年级暑假前，面临九年级，更要集中训话，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”，“知识改变命运，奋斗成就未来”激励学生，以历届考取省重点高中的学生的刻苦学习的事例鼓励教育他们，“不要输在起跑线上”，促使他们树立竞争意识，坚持学习，不做落伍兵，去努力实现自己的人生目标。三、狠抓班级管理：我们一直把班风建设工作摆在重要位置，并采取一系列措施净化班风、浓厚学风，形成良好的学习氛围。要求各班要制定具体的班规，制定班级目标和学生成绩目标，做好常规工作。在此基础上致力于优良班风建设，团结奋进、拼搏进取，实现理想，实现目标。要想实现九年级中考目标，八年级任何一个班级都不能拖后腿，每个班都必须以大局为重。全体任课教师必须团结在班主任周围，齐抓共管，分工协作。全体班主任要动员一切力量，采取一切必要措施，充分调动教师和家长的积极性，怀着强烈的责任感——我们的工作就决定着学生的命运，一心为生，走进学生，深入细致地做好工作，特别是中等生的稳定和提升工作。也要做好后进生工作，使班级稳定，要采取正面提要求（一系列常规要求）、个别谈话（对一些违纪学生要个别谈心，使之转变）、集中精力攻难点（对屡教屡犯的学生）的办法加以解决。班主任要有钉子精神，要有“软磨硬泡”的耐心，对这部分学生，不能希望三两次谈话就能解决问题，要一个一个地解决，对屡教不改的害群之马要采取果断措施。针对班里的住宿生，由于父母长期在外打工，常会产生孤独失落感，班主任经常找她们谈心，不但关心他们的学习，更关心他们的生活问题，让他们能深入学生中去，与学生打成一片，及时排出了不利于学习的因素，认真的投入学习中去...
