小学生问卷调查表同学：你好！我们是XX学校关于《增强课堂提问的有效性研究》的课题研究组，出于科学研究的需要，请大家帮忙回答下列问题。请注意，这不是考试，也不计分，我们将对你们的回答绝对保密。因此，请大家讲实话，说心里话，事实求是的填写，选出最接近自己的真实想法和真实行为的选项。性别——年级——1在课堂上，你经常举手回答问题吗？A经常B偶尔C从不2你认为老师的提问是否是面向全班同学？A面向全体B面向优等生C面向学困生3你认为老师课堂提问是直接提问多还是先创设情境再根据情境进行提问多？A直接提问多B先创设情境再提问多4老师提问后给学生留出思考问题的时间吗？A留出足够时间思考B不留时间，直接要求学生回答5你认为老师的提问是循序渐进环环相扣吗？A是B不是6老师的课堂提问经常出现冷场（启而不发）吗？A经常B偶尔7你认为老师的提问是精心设计的还是随心而发有随意性？A精心设计B随心所欲8你认为老师经常提问哪种类型的问题？A记忆型的问题B理解型的问题C应用型的问题D探究型的问题9你认为老师的提问对你理解知识点帮助大吗？A帮助很大B帮助不太大10老师课堂提问频率高吗？A高B不高11你如何看待老师的惩罚性提问，请说明理由。A好B不好12课堂上回答问题你喜欢集体回答还是单独回答？A集体回答理由是：B思考后单独回答理由是：13同学回答完问题，老师在点评时使用赞美鼓励的语言吗？A经常B偶尔C从来不14、一节课结束后，你对当堂内容掌握的程度是：A基本掌握B80﹪以上C50﹪以上D50﹪以下15.对老师提出的问题A很感兴趣B兴趣一般16.感觉老师提问次数：A正好B提问太多，没有时间思考17.希望老师提的问题：A可以在课文中找到现成答案B结合课文中的语句思考后才能回答的18学生回答问题正确时，希望老师A加以赞扬B赞扬并点评C不太赞扬也不点评19.当学生回答出错时，A老师打断学生发言，及时纠正错误B立即请他人回答C延长等待时间，期待学生自我修正20语文老师提问A面向全班学生B向成绩好的同学提问的次数多于向成绩差的同学提问的次数21老师的提问A难易适当B问题太难，很少有人会C问题简单大家都会22老师提出问题后A采用个别答B齐答C优等生插嘴答23老师提问后A积极组织学生思考并回答B提问后发现学生总不举手回答就自己答C提问后没留思考的时间就喊学生回答谢谢大家！《小学语文课堂教学模式的研究》教师问卷（2013.3.12）尊敬的老师们，辛苦了！我们是XX学校关于《小学语文课堂教学模式的研究》的课题研究组，为了便于我校“以和谐快乐的教学模式，构建高效课堂”为主题的课堂教学模式的研究活动的顺利实施和深入开展，特制订本问卷。请您实事求是，协助填写。一、选择1、自我校逐步实施课堂教学模式改变革以来，你采用的教学模式有怎样的改变？A、很大改变B、略有改变C、没改变2、你认为学校目前实施的新型教学模式能否引领高效课堂的构建？A、肯定能B、有可能C、不能3、你对学校改革课堂教学模式所持的态度是：A、大力支持、主动配合B、比较认可、被动配合C、不认可，只能应付D、反对，毫无兴趣4、你在运用新型教学模式引领课堂教学方面：A、一直在进行尝试、摸索B、更多的是在检查、公开课时运用C、常态课偶尔用一用。D、平时根本不用5、你认为学校推行课堂教学模式的变革，其教学质量与过去相比：A、有明显的提高B、有一定提高C、差不多，效果不明显D、不利于效率的提高，比原来差6、我校将推行的教学模式变革，你认为最主要制约因素是：A、学校的推进力度B、教师的认可程度C、教研氛围D、学生基础和素质7、你觉得老师在新授课上讲解多长时间（单位：分钟）为宜？A、30—45B、20--30C、10—20D5—108、你认为学生拉开桌子面对面分小组围坐学习：A、有利于互相交流、讨论B、有利于起到“兵教兵，好带差”的作用。C、不利于教师教授D、没必要9、你认为小组合作学习最大的不足是：A、不利于优生发展B、差生更差C、课堂秩序乱D、真热闹、假合作10、你是否同意将实施新型教学模式的行为纳入对教师教学行为的评价（）A、同意B、不同意C、无所谓二、问答11、请你谈谈在课堂教学变革中的困惑有哪些？你对我校课堂变革还有哪些好的意见和建议？你的困惑：___________...
