大班角色游戏教案:医院设计意图:通过主题活动——认识不同的职业,我发现孩子们最近医生产生了兴趣,有的模仿药剂师学着包起药来,有的把玩听诊器,还有的穿起了白大褂。我建议开个医院吧。大家一下来了兴致,所以我们展开了“医院”这个游戏。游戏目标:一、了解医院工作人员及其职责,初步扮演医院中的各种角色。二、生病时懂得要医院看病,了解看病的基本程序:挂号-看病-取药。三、大胆有创造性地选择替代物与游戏材料,根据游戏需要自制简单玩具。游戏准备经验准备:1.在谈话活动中引发幼儿关于看病的生活经验,了解医院工作人员的职责。2.和爸爸妈妈一起收集关于医院的废旧物如:药瓶、病例卡等。物质准备:在医院投放病历卡、听诊器、针筒、药品等环境创设:创设医院的环境游戏过程:一、教师出示听诊器和针筒和病历卡,引出游戏,激发幼儿参与游戏的乐趣。师:小朋友,这是什么?你们在什么地方见过听诊器和针筒?医院里有谁?他们的工作是什么?二、师幼共同回忆去医院看病的流程:挂号-看病-取药师提问:你们去过医院吗?为什么去医院?去医院看病时,先要做什么?接着做什么?最后做什么?师小结:小朋友身体不舒服的时候,要去医院看病,看病时,要先到导诊台的护士那填写病历,然后到主治医生那去看病,看完病再去药房取药。游戏指导:1.提出游戏要求(1)要协商讨论,解决医院开业前的各种问题。(2)要选择各种替代物,创设医院环境。(3)按意愿选择角色,分工扮演医生、护士及病人等角色。2.幼儿游戏,教师以病人的身份介入游戏,观察指导。(1)观察幼儿能否协商、分工,形成初步的角色意识。(2)观察幼儿是否能掌握看病的基本程序:挂号-看病-取药。(3)观察医生、护士能否明确职责。游戏评价:1.交流游戏情况。师提问:(1)你今天扮演了什么角色?你是怎么做的?(2)你在游戏中遇到什么困难?你是怎么解决的?2.整理游戏材料和环境。