上午半日活动安排主题《我爱我家》第五分题《爷爷奶奶喜欢我》年月日星期学习活动学习活动时间：—：活动名称《给爷爷奶奶敲敲背锤锤腿》反思与处理领域艺术、社会教材分析《给爷爷奶奶敲敲背锤锤腿》是一节以社会、艺术为主的活动。尊老爱幼是我们中华名族的传统美德。在日常生活中，爷爷奶奶为孩子们付出了很多，很关心很爱护自己的孩子，每个爷爷奶奶表达爱意的方式也是不同的。这是一首2\4拍的歌曲，歌曲共两段，旋律优美、欢快，歌词贴近幼儿生活，本次活动第一次出现休止符。本次活动以歌曲为载体，使幼儿能够大胆表达出自己对爷爷奶奶的爱，也能让幼儿理解家人的辛苦和对他们的关怀与疼爱，感受爷爷奶奶对自己的爱。引起幼儿对家人辛苦的关注和增强幼儿对家人的感激之情。学情分析中班幼儿掌握歌词的能力有了进一步提高，能比较协调的参与集体歌唱，在老师的提醒下，知道用好听的声音歌唱，并在音色、表情、力度、速度等方面有意识的调节自己的声音。对于2\4拍的歌曲能够较准确的进行演唱，但对于休止符孩子还不是很了解。此次活动让孩子唱准休止符具有一定的挑战。活动目标1．学习用亲切柔和的声音演唱歌曲，表现关心老人的情感。2．学习有弹性的演唱休止符。3．能与同伴合作，体验表演唱的快乐。活动重点学习用亲切柔和的声音演唱歌曲，表现关心老人的情感。活动难点学习有弹性的演唱休止符。能与同伴合作，体验表演唱的快乐。活动准备音乐、歌词图片教学方法练习法活动过程一、初步感受歌曲的内容。组织幼儿讨论：马上就到了中国传统节日重阳节，又称老人节。能为爷爷奶奶做些什么事情？自然引出歌曲的名称。二、欣赏音乐，引导幼儿按音乐的节拍表现敲背捶腿的动作。第一遍听音乐，提问：听了音乐你感觉怎么样？第二遍听音乐，可以合着节奏做动作。教师引导幼儿与同伴合作，互相轮流按音乐节拍捶腿敲背，激发幼儿按四分和八分音符为一拍的两种节奏做动作。教师根据音乐的节拍有节奏的朗诵歌词。三、学唱歌曲。1．幼儿学唱，教师重点引导幼儿用亲切柔和的声音演唱，有弹性的演唱休止符。第一遍学唱，注意歌词的发音。第二遍注意纠正休止符。第三遍引导孩子演唱时的情绪。2.合作表演歌曲，鼓励幼儿边唱边创编动作，自由表演。教师扮演奶奶，与一幼儿师范表演，表演时可有机的结合幼儿的动作创编。幼儿自由选择同伴，两人一组分角色有表情的合作表演歌曲。延伸活动回家运用不同方式表达对爷爷奶奶的爱。
