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碎片内容
我们的老师好，样样好，天下第一好
研读2—5自然段，看一看老师的好都表现在哪里
读一读相关的句子，你从中感受到了什么
研读6—10自然段，看一看作者是怎样把事情说完整的
作者运用了哪些描写方法来表达人物之间情感的
根据课文内容填空
老师生病→（）→（）→（）→我们向老师献上草药和小鱼决定进东山挖草药，捉小鱼被狼跟踪，得到解救•语言描写是男子汉吗
是，明天就跟我进东山去
我知道东山石沟里有样草药叫烟袋锅花，专治咳嗽，老师一吃准好
•心理描写我马上想起大人告诫的东山不能去，山里有狼，可还是立即使劲地点了点头
•动作描写我和二牛干脆下了水，摸呀，捉呀，追呀，堵哇，一条条小鱼被甩上岸，二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来……•抓住典型事例来写•运用了语言、心里、动作描写来表达学生对老师诚挚的热爱之情•读首尾段，谈自己的感受首尾呼应，使文章结构紧凑紧扣题目，增强文章感染力•谈谈自己的收获
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