教案《我爱妈妈我爱中华》学习者分析：学生然虽有了一定的音乐素养，但只是肤浅的认识，尤其是在正确的发声上有明显的喊叫，需要老师帮助他们找到正确的发声方法。学生活泼好动，感性认识高于理性思维，这就要求我们教师根据学生的年龄特点，多给学生创设情景，激发学生的形象思维，重而，帮助学生更快更好的参与到教学活动中来。在感性认知的基础上，引导和调动学生思维的积极性，激发出学生的创造性思维，达到质的飞跃。教学目标:一、情感态度价值观通过学习激发学生的爱心爱祖国就像爱爱妈妈一样。二、过程与方法通过交流、体验、感受充分体会妈妈的爱进而激发对祖国的热爱之情。三、知识与技能1、通过学唱歌曲提高了学生对歌曲情绪的感受力审美能力四四拍节奏的把握以及反复记号的运用渐强、渐弱记号的用法。2、低音区、中音区、高音区的理解和把握从小学会保护嗓子。重点：培养学生的爱心。难点：1、充分体会、感受妈妈深深的爱进而激发对祖国的热爱之情。2、演唱十六分音符和八分休止符以及弱起小节的唱法。过程一、激情导入结合新书教育学生要爱护书就像爱护自己的爸爸妈妈一样因为书是用爸爸妈妈的辛苦钱买来的我们看到书就像看到自己的爸爸妈妈一样手里捧着书就像捧着爸爸妈妈的一颗心一颗沉甸甸的爱心一样。由此导入第一课《我爱妈妈我爱中华》更能激起学生的学习热情二、民主导学（一）、听赏《歌唱祖国》课件1949年10月1日，第一面五星红旗在天安门广场冉冉升起，中国人民从此站起来啦！在这举国欢庆的日子里，催人奋进的歌曲《歌唱祖国》，唱响了祖国大江南北。我们来听听：体验歌曲磅礴壮大的气势以及具有进行感的旋律。（二）、出示课件:（三幅图片）感受祖国的大好河山开国大典：毛主席在天安门文城楼上庄严宣誓：中华人民共和国成立啦，中国人民从此站起来啦！祖国风景：建国64周年以来祖国发生着翻天覆地的变化，壮丽的河山，勤劳勇敢的人民，高楼大厦，建设桥梁，修公路，通火车、地铁；科学技术不断开发研究成功；人民的生活水平蒸蒸日上。吃不饱穿不暖的日子一去不复返，老百姓的脸上了开了花，家家户户电气化，通讯设备便捷化，出门坐的是小汽车。体育健儿夺大奖：为国争光的荣誉感、自豪感。（三）、配乐诗朗诵合作探究（课件）我们通过活动“颂祖国诗歌朗诵会”我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高吭的雄鸡——唤醒拂晓的沉默，你是冲天腾飞的巨龙——叱咤时代的风云，你是威风凛凛的雄狮——舞动神州的雄风，你是人类智慧的起源——点燃文明的星火。你有一个神圣的名字，那就是中国！那就是中国啊，我的祖国。我深深爱恋的祖国。增加了学生的知识面,学会了诗歌朗诵,自编诗歌编创活动,增进了认识,增进了友谊,合作交流意识,提高了班级凝聚力。（四）、体验感受深情演唱（录音机）1、聆听完整而充分的聆听整首歌曲，提高感性经验。第一乐段：第一乐句，要唱出对妈妈深深的爱，（深情的演唱）；第二乐句，由对妈妈的爱，联想到对祖国无限的爱。（崇敬之情）第三乐句，唱出对妈妈的依恋之情（欢快、活泼的演唱）第四乐句，感受到尽情享受祖国怀抱的温暖，茁壮的成长（自信和自豪感）第五、六乐句，学生个别朗诵，体会对祖国就像对妈妈深深的爱一样。（饱含深情）第二乐段：第一乐句，“叫的最亲”与第二乐句的”“爱的最深”对比说明：爱妈妈有多深，爱祖国就有多厚。----------揭示主题“爱祖国就像爱妈妈一样深”第三、四乐句对比：“妈妈的怀抱”-----“中华的土地”说明：把中华的土地比作妈妈的怀抱一样温暖第五、六乐句同第一乐段对应：倾诉对祖国的爱，对妈妈的爱。结束句：我爱中华像亲爱的妈妈（饱含深情缓慢收尾）表现出对祖国、妈妈无限的热爱之情………2、范唱和模唱（知识点的学习）(听录音)（1）四四拍节奏的把握，节奏比较舒缓，一般用于抒情歌曲（2）切分音节奏，突出“多”字，说明“爱”之多，“爱”之深，脱口而出。（3）八分休止符（在妈妈的身边）（在中华的春天），是什么感觉？给歌唱者留下想象的空间。（4）弱起小节的唱法，“我像......”“我有……”轻轻的唱出，给...
