“学程导航”课时教学设计教学内容2、学会查“无字词典”（第一课时）执教日期三维目标1、学会本课5个生字，两条绿线内的字只识不写，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情的朗读课文。教学重点、难点重点：学会本课5个生字，两条绿线内的字只识不写，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。难点：能正确、流利、有感情得朗读课文。教学资源课文磁带、生字卡片、写有生字的小黑板、挂图。预习作业设计1、自主练习朗读课文，读准文中生字和词语，通过查字典或联系生活实际理解部分词语地意思。2、把自己阅读感受比较深的句段画下来，练习感情朗读。3、针对课文，提出自己的疑问，做上记号。学程设计导航策略调整反思一、激趣导入1、交流自己查字典、词典的方法2、齐读课题3、交流自己的疑问二、初读课文，整体感知先拼读课后生字条里的生字，再练习读课文，然后再由前后左右四位同学组成的学习小组内交流，互助，最后各小组推荐选手，举行全班生字、课文朗读“顺顺溜溜大比拼”。个别认读；或全组车轮读；或男女生互问互读等等。三、检查初读效果1、交流在认读这些生字时应该注意的地方，版块一1、词典大家会查吗？说说你是怎样查词典的？2、可今天我们要学的新课是《学会查“无字词典”》（板书课题，齐读）3、读了课题后，你有什么问题呢？（“无字词典”是什么？怎样查？为什么查？）我们来看看课文是怎样写的吧。版块二出示自学要求：1、让学生带着刚才提出的问题自由轻声读课文，再想想课文写了一件什么事？2、借助拼音把课文生字读正确、读通顺。版块三1、出示本课的生字和词语：无字词典山崩地裂旅游解释烈日当空骄阳似火惊涛拍岸岩石理解2、自由练习朗读课文，努力读准字音，把句子读通顺3、出示填空题四、尝试自学1、默读课文，思考，根据自学要求画出相关句子，再同桌间相互交流相互评议2、根据挂图讲述自己看到了什么，先说一说，试着读一读，读出自己的感受五、生自学生字。1、自己学习生字词2、练读生字词，理解词语。3、识记词语，描红。意味深长聪明不断开火车读生字，纠正发音。强调“撞”的读音。2、指名逐段朗读课文，纠正发音，指导读长句。3、通过初读课文，你知道了什么?课文写了一件什么事？版块四出示自学要求：1、认真仔细阅读课文2、思考(1)课文有那些词，你不理解，请用横线划下来；(2)读课文，说说爸爸是怎样解释“骄阳似火”、“惊涛拍岸”的，并把有关句子划下来。巡视指导。版块五1、教师指导“聪”的记法。“用耳去听，用眼去看，用嘴表达，用心去记”这样才是“聪”明的学习方法。2、其余生字学生自学。3、《习字册》中练习。教师巡视指导。作业设计1、课文读熟2、所学生字抄写三遍并组一个词
