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第12周星期一2006.11.17教学目的:–通过观察和操作,使学生认识时、分,初步掌握他们之间的进率。–能准确地读出钟面上的时间,学会记时间的方法,初步建立时间观念。–使学生养成遵守和爱惜时间的好习惯。–向学生渗透爱国主义的教育,引导学生关注社会,关心时事。教学重难点:通过观察和操作,使学生认识时、分,初步掌握他们之间的进率。仔细观察,在图画中你能看到什么?说一说关于钟面你知道些什么?1。钟面上有个大格个小格。2。时针走1大格是时。3。分针走1大格是分,走1大格是分。4。时针走1大格,分针正好走圈。9:009:089:309:4510:00训练平台1、计算。15÷3=8÷8=3×8=25÷5=36÷6=5×3=2×9=8÷2=9×9=6×7=30÷6=3×8=16÷8=9×8=7×8=4×6=40÷8=16÷2=7×9=5×6=2、连一连。说一说起床吃早餐上学上课3、用简便的方法写出下列时刻。3时50分———6时55分——8时————4时15分———8时55分6时过8分9时20分4时11分连线。8:559:206:084:115、填空。1。在钟面上,指出分针和时针。2。分钟每走一小格是()分钟,从一个数字走到下一个数字,正好经过()小格,也就是经过()分钟。3。时针从一个数字走到下一个数字,正好经过了()小时。4。1小时=()分。猜谜语:小马不停蹄,日夜不休息,嘀嗒嘀嗒,催人早早起。(打一生活物品)

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