九年级第二单元合作诚信（复习导学案）一、复习目标：1、懂得加强合作的重要性和必要性，学会与人合作。2、理解合作与竞争的关系，正确对待和参与竞争。3、体会诚信的重要性，并了解现实生活中诚实的复杂性。二、知识点梳理：合作与分工的关系合作合作价值（作用∕意义）学会与人合作竞争含义、类型竞争竞争利弊正确参与竞争合作与竞争的关系诚信的意义诚信做诚实的人尊重隐私，保守秘密正确理解“善意的谎言”合作1、分工是合作的前提，合作是分工的必然结果。2、合作可以使人们互相依存，相互促进，增强团结；合作可以扬长避短,集思广益，优势互补，激励创新；合作可以互惠互利，共享成果；合作有利于倡导关爱他人、助人为乐的社会风尚；合作有利于人们获得事业的成功。3、我们要树立强烈的合作意识，增强“团队”精神。4、善于合作，必须做到合理分工、科学计划；有效指挥、相互配合；自觉承担责任和义务；相互沟通、真诚合作；公平公正，合作共享5、合作需要公平；公平是良好合作的前提。竞争6、人是竞争的主体，各种竞争归根到底是人的竞争。7、竞争能促进个人的成长进步与全面发展；增加集体生活生气，学习与工作的乐趣，集体的凝聚力和战斗；促进企业增强活力，增强创新能力，提高经济效益。8、树立正确的竞争观念；竞争中必须审时度势，扬长避短；相互理解，相互宽容；正确认识和处理合作与竞争的关系。合作诚信9、合作与竞争是相互联系、相互促进的。合作中存在竞争、竞争需要合作。只有在合作中竞争，在竞争中合作，才能取得事业的成功。诚信10、诚信是中华民族的传统美德和精神财富。诚信是为人做事的基本准则。诚信是协调公共关系的重要条件。诚信是公民职业道德的基本要求。诚信是市场经济健康发展的重要保证。诚信是从政执政的基本要求，是人民拥护和支持政府的重要精神支撑。诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种声誉，更是一种资源。11、做诚信的人，必须对人守信；对事负责；说老实话，做老实事；尊重隐私，保守秘密。12、要正确看待“善意的谎言”。这种“善意的谎言”有时能使人们的情感变得更融洽，能使复杂的问题得到妥善解决。但即使出于真心爱心，隐瞒事实的真相，也应具体问题具体分析。有时“善意的谎言”虽然出于良好的愿望，但在特定的条件下，不一定会产生好的结果，有时甚至会造成不良后果。三、训练反馈：1、（2013年江苏南通）“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”，这句话旨在说明（）A、合作的价值B、合作的方法C、合作的类型D、合作的内涵2、“人生最美丽的补偿之一就是人们真诚地帮助别人之后，同时也帮助了自己。”美国哲学家爱默生这句话表明（）A、合作能促进团结，增强力量B、合作能互惠互利，达到成果共享C、合作能集思广益，优势互补D、合作能扬长避短，有效利用资源3、面对熊熊烈火，一大窝似乎没办法逃生的蚂蚁抱成一个圆球，然后滚出了火的包围。尽管圆球外层蚂蚁被烧成灰烬，可内层的多数蚂蚁获救了。这个现象告诉我们（）A、蚂蚁比人类更有牺牲精神B、越是不起眼的物种，越是拥有不可小视的智慧C、合作可以使个人和集体的力量得到放大，更可能克服困难、走向成功D、合作可以集思广益，激励创新，产生新思想、新成果4、学校举办校园文化艺术节，九（2）班能歌善舞的同学较多，比赛前大家都以为准能拿第一名，谁知结果连第三名也没有拿到。同学责怪班长组织得不好，班长埋怨文娱委员不得力，文娱委员责怪领唱…….由此可见,学会合作必须()A、坚持公平公正B、自觉承担责任和义务C、学会在竞争中合作D、合理分工，科学规划5、（2013年江苏南通）李琳同学在给老师的一封信中写道：我和同桌王英在学习上一直相互较劲，只要她的成绩超过我，我就受不了。这时劝解李琳同学，最恰当的角度是（）A、调整竞争的心态B、面对挫折的态度C、敢为人先得胆识D、调整学习的方法6、圣经中记载着这样一个故事：“石头掉在花瓶上，花瓶碎了；花瓶掉在石头上，花瓶还是碎了…”犹太的先哲们用这个故事告诫子孙，任何时候都要用这个原理，创造出“我是石头、竞争对手是花瓶”的局面。对于这则圣经故事意义的认识，正确的是（）A、...
