诵读欣赏对联六副导学案班别姓名小组一．学习目标1、理解每副对联的含义，熟读成诵
2、让学生初步了解对联的一些常识，激发他们学习语文的兴趣，“趣”为先
3、学会欣赏对联的方法
二．教学重难点重点：1、理解每副对联的含义，熟读成诵
2、让学生初步了解对联的一些常识，激发他们学习语文的兴趣，“趣”为先
难点：学会欣赏对联的方法
一、激发兴趣，导入新课对联是我国独有的文学形式，不仅种类多、形式广，内容与语言风格也丰富多样，具有高度的艺术性
在扬州大明寺的弥勒佛旁有一副很有趣的对联，上联是“慈颜常笑笑天下可笑之人”，有哪位同学能对得出它的下联
（生答：大肚能容容天下难容之事）二、合作探究对联真是种类丰富，形式多样啊，请大家打开书本115页，我们共同来赏析几副对联）1、提到湖南的岳阳楼，你会想到哪篇文章
文中有一句千古名句，表现了作者的忧国忧民之心，你知道吗
上联概写岳阳楼的自然景观，下联暗引此句，由眼观湖山联想到百姓的忧乐，切景切情，抒发爱国情怀
2、岳飞大家都很熟悉的，哪一位同学为我们讲一讲他的故事
我们一起来看看英雄和奸臣在人们心目中的地位
3、林则徐书两广总督府衙对联是他赴广州查禁鸦片后在两广总督任上所作，虽然只有16个字，却其实磅礴，表现了作者磊落的胸襟与刚正不阿、无私无畏的品格
三、我们已经诵读欣赏了三副对联，下面我们就一起来讨论总结以下，对联有哪些特点
（板书）课件四、下面我们再欣赏其他的一些精彩对联
1、方志敏是谁啊
将这样的一副对联挂在卧室里，你觉得他是一个什么样的人
（卧室托物言志，表现他热爱祖国，追求真理，为革命事业顽强斗争的精神与坚贞的情操
2、对联除了以上学习的这些具有深刻的艺术性、丰富的内涵，还有一些富有趣味性，大家看文中的哪一则最富有趣味性
“山海关孟姜女庙联”从形式上看有什么特点
（许多字是一样的）因为同字不同音而广为流传
（借山海关居高临下之势，写海阔
