EEC英语五年级下册第五课Whereisthegiftshop?知识目标：知识与技能目标：学习重点单词与chant,能概括理解知识内容。过程与方法目标：通过节拍英语教学法，使学生学会重点单词chant。情感态度价值观：通过学习激发学生学习兴趣，形成积极主动的学习态度，倡导学生主动参与。教学重点：掌握四会单词：awesome,surprise,takeapicture;学会chant。教学难点：概括理解知识内容。教具准备：多媒体课件、单词卡片、课题卡片教学内容Step11、打招呼T:Hello,everyone.Howareyoutoday?Ss:Hello,teacher.I’mfine,thanks.2、自由对话(询问天气情况、心情等，利用学过的句子进行问答)。3、歌曲热身播放课件《Clapyourhands》，师生共唱。4、复习播放课件，快速闪现1——4课中出现的单词，学生开火车单词。Step21、教师板帖课题：5WhereIstheGiftShop?教师领读课题，点名让学生翻译giftshop。2、学习重点单词。教师出示课件。（1）awesome：分解学习awe——some——awesome。学生操练：S1：aweS2:someS3:awesomeS4:很好的（2）surprise：教师做夸张的惊讶表情教授单词，学生跟读。学生操练：指名小组开火车读单词。（3）takeapicture：教师做动作领读短语。手向左takea,手向右picture学生操练：看教师手势说短语。点名让一生到教室前面做手势，其他学生看手势说短语。教师出示单词卡巩固重点单词。3、教师放录音，学生只听不读，初步感知chant内容。4、师生互译。T:We’reinWonderLandnow.S:我们现在在温德星球。T:It’sawesome!S:太美了！T:WelcometoWonderLand.S:欢迎来到温德星球。T:Whatasurprise!S:真没想到!T:Isawyouinthepicture.S:我在照片上见过你。T:I’lltakeapictureofyou.S:我来给你们照相。T:That’scool!S:太好了！5、教师出示单词卡片，引出句子。播放课件。如：T:now,now.We’reinWonderLandnow.(领读)学生开火车说句子。T:awesome,awesome.It’sawesome!点名学生读单词。T:welcome,welcome.WelcometoWonderLand.师生大小声操练句子。T:surprise,surprise.Whatasurprise!教师说单词，学生说句子。T:surprise,surpriseSs:Whatasurprise!T:picture,picture.I’lltakeapictureofyou.通过大小声学生找picture卡片。大声离卡片近，小声离卡片远。T:takeapicture,takeapicture.I’lltakeapictureofyou.T:cool,cool.That’scool!用节拍英语的形式操练句子。6、玩游戏。点名几名学生在教室前面做好准备，分成男女生两人一组，分成若干组，教师将重点单词板帖在黑板上，教师说单词，学生抢单词卡片并说相关的句子。如：T:nowS:We’reinWonderLandnow.7、学生跟着录音说句子。Step31、巩固训练。将学生分成两人一组，练习句子。学生汇报。S1:now,nowS2:We’reinWonderLandnow.等2、播放课件，出示练习题。（1）根据汉语意思完成单词。sprise(惊讶)aesme(很好的)tkapitre(照相)elcoe(欢迎)cl(带劲的)nw(现在)（2）英汉互译。•太美了！•Isawyouinthepicture.•我来给你们照相。点名学生回答并确认答案。Step41、布置作业。（1）Copythewordsfivetimesinyourbook.（2）Recitethesentences.2、道别。T:Good-bye,class.Haveaniceday.Whereisthegiftshop?教学设计张艳
