5多普勒效应学习目标：1．了解多普勒效应这种现象．2．能运用多普勒效应解释一些物理现象．新课教学活动一：预习课本36—37页，通过生活中的例子感受多普勒效应多普勒效应：活动二：预习课本37页，知道多普勒效应产生的原因声源完成一次全振动，向外发出一个波长的波，频率表示单位时间内完成的全振动的次数，因此波源的频率等于单位时间内波源发出的完全波的个数，而观察者听到的声音的音调，是由观察者接收到的频率，即单位时间接收到的完全波的个数决定的．1、当波源和观察者相对介质都静止不动，即二者没有相对运动时单位时间内波源发出几个完全波，观察者在单位时间内就接收到几个完全波．观察者接收到的频率波源的频率
2、波源相对介质不动，观察者朝波源运动时（或观察者不动，波源朝观察者运动时）观察者在单位时间内接收到的完全波的个数，即接收到的频率
3、波源相对介质不动，观察者远离波源运动时（或观察者不动，波源远离观察者运动时）观察者在单位时间内接收到的完全波的个数，即接收到的频率
总之：当波源与观察者有相对运动时，如果二者相互接近，观察者接收到的频率；如果二者远离，观察者接收到的频率
注意：（1）在多普勒效应中，波源的频率是不改变的，只是由于波源和观察者之间有相对运动，观察者感到频率发生了变化．（2）多普勒效应是波动过程共有的特征，不仅机械波，电磁波和光波也会发生多普勒效应．活动三：阅读课本37—38页，了解多普勒效应的应用1、有经验的铁路工人可以从火车的汽笛声判断火车的运动方向和快慢
2、有经验的战士可以从炮弹飞行时的尖叫声判断飞行的炮弹是接近还是远去
3、交通警察向行进中的汽车发射一个已知频率的电磁波，波被运动的汽车反射回来时，接收到的频率发生变化，由此可指示汽车的速度
4、由地球上接收到遥远天体发出的光波的频率可以判断遥远天体相对于地球的运动速度
第1页共2页课堂反馈：1、关于多普勒效应，下列
