6镜面对称【学习目标】1、结合现实生活的实例，了解镜面对称及其应用，欣赏镜面对称图形
2、思考并探索镜面对称下图形的变化
【学习重点】了解镜面对称，并探索镜面对称下图形的变化
【学习过程】（教师寄语：相信自己，一定能行
）一、课前预习：学习任务一：阅读教材第20—20页内容，思考并回答问题，写在下面的横线上：1、“按手印”：取下的手纹与按手印的手指上的指纹相同之处取下的手纹与按手印的手指上的指纹不同之处2、“风景图片”：图片中真实的景物与它在水中的倒影的关系
(提示：从形状、大小、位置、方向等来思考)学习任务二：试验与探究
1、你每天都照镜子吗
你在镜子里的像和你的模样完全一样吗
（试着写在下面）2、取一张纸，在上面写上0、1、2…9这十个数，从镜子里看这些数字，那些发生变化，那些没有变化
（试着写在下面）3、从镜子里看一张扑克牌（比如“方块5”），它的像与原来的扑克牌有哪些相同，有哪些不同
（试着写在下面）由此我们可以得出镜面对称下图形的变化
预习检测：课本第24页练习第1题
学习任务三：挑战自我思考：（1）当时的实际时间是
（2）你是如何知道的
（3）你还有别的方法吗
预习检测：课本第24页练习第2题
（答案写在课本上）预习质疑：（有时提出一个问题比解决一个问题更有价值
）问题：二、反思拓展（教师寄语：只有不断反思，才能不断进步
）1、“镜面对称”下的物与像的变化
相同：（提示：从图形的大小、形状上回答）不同：（提示：从图形的位置、方向上回答）2、课本第24页习题A组第1题
3、课本第24页习题A组第2题三、系统总结（教师寄语：只有不断总结，才能有所提高
本节课学习了哪些主要内容用你喜欢的形式总结在下面：（提示：可以从三个角度总结：知识点、方法、典型题目）四、达标测评（教师寄语：相信自己一定是最棒的
）（10分）总得分：1、在26个英文字母中，
