明朝君权的加强第课时主编:审核：班次姓名小组学习目标1、明太祖加强君权的措施2、明代科举考试的重大变化3、比较全面地掌握明朝加强君主专制的基本史实，包括政治、文化方面的措施及特点4、明朝君权的加强，在一定程度上加强了多民族国家的统一，但同时它又是中国封建社会在政治上逐步走向衰落的表现。学习重难点重点：八股取士难点：明朝君权加强的措施学习过程与学法指导通过认真阅读课文，我能提出的问题有：第7题实际上是要求用历史的眼光来评价这一有重大影响一、认真阅读课文二、自主学习1、1368年初，以应天为都城，改称，建立明朝，他就是。2、明太祖即位后，改革行政机构，加强君主权力。在地方，废，设立直属中央的，分管民政、刑狱、和军政。在中央，废除，撤销，由分理朝政，直接对皇帝负责。3、明太祖还设立侍卫军，由皇帝直接指挥，成为特务机构。4、为了选拔能听命于皇帝的官吏，明政府规定科举考试只许在范围内命题，考生只能根据指定的答卷，不准发挥自己的。答卷的文体称为。明朝实行的，使考中做官的人，大都成为皇帝的。5、北平的燕王，打出“靖难”的旗号，起兵反对建文帝，史称。朱棣称帝，他就是，1421年迁都，以加强中央对北方的控制。6、明成祖时，增设特务机构。的设置，是明朝君主专制高度强化的一种表现。三、合作探究7、有位史学家说：“科举制度的实行，用统一的标准来选拔社会上的优秀分的制度，不能全盘否定或全盘肯定。解题关键在于要知道时代不同，科举制度的作用也不同。第8题从二者的目的、作用来比较它们的相同点，从二者的方式来比较他们的不同点子，使之参与了国家的政治。”明清之际著名思想家顾炎武沉痛地说：“八股文的毁灭文化，等于秦始皇的焚书。八股文破坏人才却比秦始皇在咸阳郊外坑儒还厉害。”这两种看法是否矛盾，为什么？请就科举制度从隋唐产生到明清以后衰落的历史，谈谈你对其作用的评价？8、比较明朝八股取士和秦朝焚书坑儒的相同点和不同点四、达标测试1、如果你是明朝一地方官员，有事上京参见朱元璋皇帝，应去（）A、南京B、北京C、西安D、洛阳2、明政府规定科举考试的范围是（）A、诗赋B、三通四史C、前四史D、四书五经3、我们现在所看到的北京古城是在下列皇帝时修建的（）A、朱元璋B、朱棣C、建文帝D、崇祯帝4、朱棣登上皇位的过程，类似于（）A、刘秀B、杨广C、李世民D、赵匡胤5、中国古代丞相制度设立和废除是在（）A、唐朝和明朝B、隋朝和宋朝C、秦朝和明朝D、汉朝和元朝6、下列地名是北京在我国古代各时期的称呼，请按时间先后顺序排列①大都②中都③涿郡④北京A、①②③④B、③②①④C、①②④③D、③①④②材料分析题的解题方法：首先要认真阅读材料，理解材料内容，然后从材料和题目中找出有效信息，进行认真思考后回答问题。7、明太祖称帝后，改革行政机构，加强君主权力，在中央采取的措施是（）A、废行中书省，设三司B、废丞相，由六部分理朝政C、设立锦衣卫D、八股取士8、阅读下列材料“摆尾摇头，便道是圣门高第。可知道三通、四史是何等文章，……就叫他骗得高官，也是百姓，朝廷的晦气！”请回答：（1）以上材料是后人嘲讽明代的什么社会现象？（2）明代规定考试命题范围和文体是什么？（3）这种科举考试制度对社会造成的不良影响是什么？课堂小结知识要点1、一个平民出身的皇帝是：2、一个加强思想控制的措施：3、两个实施特务统治的机构：4、两条加强君权的措施：
