第一单元人类起源与上古文明复习教案一、复习目标：1、了解人类的起源和三大人种的形成，比较母系氏族社会与母系氏族社会；知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》、古代印度的种姓制度、佛教的产生与传播；希腊文明、雅典民主政治、罗马共和国的兴衰、基督教的产生与传播2、通过复习，培养中外历史知识的横向比较能力，锻炼纵向串连、归纳历史知识的能力3、科学的发展是推动社会进步和人类文明程度提高的重要因素树立正确对待世界各民族创造的文明成就的科学态度感悟人类文明发展的连续性（继承与发展）、多元性和丰富性今天我们应该善待大自然，合理开发，走可持续发展之路二、教学重点、难点：重点：母系氏族社会和父系氏族社会的特点；古埃及金字塔，佛教的产生；雅典民主政治，罗马帝国的兴衰难点：父系代替母系氏族社会的原因；大河流域上古文明折射出上古时代的阶级关系；评价雅典民主政治三、学习方法：通过复习框架，提问、讨论、分析，结合地图来加以联系、比较四、复习过程：（一）自主复习提纲：1、世界上人类最早的起源地在哪里？今天人类已知的直系祖先是谁？最早发现的猿人化石是？2、南方古猿与爪哇直立人有哪些主要差别？3、世界三大人种是、、4、氏族社会产生的时间是母系氏族社会有什么特点？从父系氏族社会过渡到母系氏族社会的主要原因是什么？5、古埃及文明的发祥地、统治者是？古埃及文明的标志并评价6、古巴比伦的发祥地，《汉谟拉比法典》的目的、地位，7、说出古印度文明的发祥地及历史演变8、种姓制度产生的背景、类别、权利地位和实质、影响9、佛教产生的北京、过程、教义、时间、创始人、评价、传播10、西方文明的发源地在，古希腊文明起始于11、斯巴达和雅典各自的特点是什么？12、雅典在当政时期达到全盛13、雅典民主政治的核心、评价14、罗马由兴到衰有几个主要阶段？15、罗马依靠什么进行军事扩张？军事扩张的过程，最终罗马帝国的版图怎样？16、西罗马灭亡的原因、时间、标志17、基督教产生的时间、地点、创始人、教义、演变、发展、传播（二）合作探究：1、大江大河为什么会孕育古代文明？这给我们留下了什么启示？2、雅典民主政治有哪些主要特点？怎样全面评价雅典民主政治？3、罗马共和国和罗马帝国有什么异同？4、比较早期佛教和早期基督教的产生、教义和流传有何相似之处？五、课堂小结：
