山东省荣成市八年级语文上册 20《五柳先生传》复习导学案 鲁教版五四制-鲁教版五四制初中八年级上册语文学案VIP免费

《五柳先生传》第一步：文学常识复习第二步：重点点拨第三步：同步练习第四步：练习答案五柳先生传本文塑造了一个独立于世俗之外的过于清贫，不慕名利，安贫乐道的隐士形象一、文学常识出处:选自《陶渊明集》，作者陶渊明。本文视为作者的自传，以第三人称，从五柳先生的身份和称号写起，重点描写了他的生活、性格特点。表达了作者不想与世俗同流合污来取得富贵，安贫乐道，独善其身的情感。在写法上多用否定句，突出了作者与世俗的格格不入以及他对高洁志趣和人格的坚持，不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也是文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜。二、重点点拨A词语会意：指对书中的内容有所领会；会，体会，领会。造饮辄尽：去喝酒就喝个尽兴；辄，就。其在必醉：希望一定喝醉；期，期望。不求甚解：指读书要领会精神实质，不必咬文嚼字。现在多指只求懂得个大概，不求深刻了解。B古今异义：①造：往、到，造饮辄尽；今常用于“创造”“制造”等义。②赞：传记结尾处评论性文字。今常用于“赞美”、“夸赞”等义。一词多义：①以：把，因以为号焉；凭借，以此自终。②之：代词，他，或置酒而招之；助词，译为“的”，无怀氏之民欤？③言：说话，说，闲静少言；言语，话，黔娄之妻有言。④其：代词，他，亲旧知其如此；语气词，表示揣测、反问，其言兹若人之俦乎？⑤如：…的样子，晏如（安然自若的样子）；像，亲旧知其如此。C特殊句式及重点句子翻译：省略句：①性嗜酒，家贫，不能常得。（应为“先生性嗜酒，家贫，不能常得。”先生生性喜欢喝酒，家中贫穷不能经常有酒喝。）②因以为号焉。（应为“因以为号焉。”译：于是就把（五柳）作为号了。）倒装句：①先生不知何许人也。（应为“不知先生何许人也”，译：这位先生不知道是什么地方的人。）②不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。（“于贫贱”“于富贵”介词结构后置，译：不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官。）D翻译：既醉而退，曾不吝情去留。译：已经醉了便回家，没有留恋之情。“曾”用在“不”前，加强否定语气；吝情，舍不得；去留，意思是留；表现五柳先生态度率真，来了就喝酒，喝完就走。《五柳先生传》同步练习一、基础练习1．本文作者____________，又名________，字____________，他是__________时期著名________，_____________。是我国著名的___________诗人。因对当时黑暗社会现实不满，任彭泽县令八十余天，便宣告“_____________________________”而辞官归隐。卒后私谥“________________”。世称___________________。2．解释下列句子中加黑的词语：⑴每有会意（）⑵不汲汲于富贵（）⑶造饮辄尽（）⑷兹若人之俦乎（）⑸期在必醉（）⑹环堵萧然（）⑺曾不吝情去留（）⑻性嗜酒（）⑼亦不详其姓字（）3．用原文语句回答下列问题。⑴描写五柳先生一边喝酒，一边作诗，以此为乐的句子：____________，____________。⑵五柳先生性格中最突出的地方是：____________________，____________________。⑶五柳先生终生抱定的志向是：_____________________________________________。⑷五柳先生的做人标准是：_____________________，__________________________。⑸五柳先生的志趣、爱好是：______________________，_________________________。⑹五柳先生的生活情况是：_________________________________________________。⑺本文中最能体现五柳先生居室简陋的语句是：_______________，_______________。⑻本文中最能体现五柳先生衣着破旧和饮食不济的语句是：_______________，______________。⑼表现作者对人民生活安乐，恬淡自足，社会风气淳厚朴实的理想社会向往的语句是：_______________________________，_____________________________________。4．说出下列加黑字古今词义的区别：⑴造饮辄尽古义：今义：⑵赞曰古义：今义：二、阅读研究1．作者为什么自号五柳先生？2．作者起笔沿用传记体例的开头交代主人公姓名、表字、籍贯，却又出人意外地写道：“先生不知何许人，亦不详其姓字”，这样写有什么深意？3．文中写“五柳先生”名号的来历，表现了五柳先生的什么特点？4．“闲静少...