《云南的歌会》学习目标：1、能通过阅读课文，了解云南歌会的特点。2、能结合《记忆中的云南跑马节》原文中的关键语句，通过对课文中重点句段的研析，深入体会云南的歌会的真正魅力。3、能通过对课文语言的分析揣摩，品味文章精妙的语言。预习检测：1、走近作者2、给生字词注音，学会字形。3、理解背诵解词。合作探究：1、云南歌会的特点。2、学会赏析句子。3、体会云南风俗。课堂检测：检测生字词和解词【预学案】一、走近作者沈从文：(1902～1988)，湖南凤凰人，历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教授，《大公报》文艺副刊编辑，中国历史博物馆文物研究员，中国社会科学院历史研究所研究员。在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩，代表作有小说集《边城》、散文集《湘行散记》、论著《中国古代服饰研究》。二、走进文章，熟读文章，养成良好的阅读习惯。（1）、标好自然段（2）、第一次诵读：出声朗诵，随手标出生字词，并积累掌握。（3）、第二次默读：画出好词好句有意思的片段，并试着积累背诵。（4）考考自己的记忆力。1．给下列加点字注音。迤(yí)西譬(pì)喻糯(nuò)米蹲(dūn)踞忌讳(huì)酬(chóu)和铁箍(gǖ)熹(xī)微2．解释下列词语。引经据典：引用经典中的语句或故事。譬喻：打比方。忌讳：忌怕而隐避。扶摇而上：形容直往上升。生面别开：另外开展新的局面。酬和：本意敬酒，引申为交际往来。悠游自在：快活的样子。若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。熹微：形容阳光不强(多指清晨的)。淳朴：诚实朴素。3、学生自行朗读课文，了解云南歌会的三种形式，每个场面各有什么特点？并总结归纳：山野对歌——对歌具有对抗性质，才智大比拼；山路漫歌——即兴自由歌唱，发乎性情，自然成趣；金满斗会——民歌传承，是一间传授民歌的课堂。场面宏伟，气势壮观。【导学案】【探究活动一】给下列加点字注音。迤()西譬()喻糯()米蹲()踞忌讳()酬()和铁箍()熹()微【探究活动二】概括交流，比一比1、阅读课文感知整理全文结构：2、赏析探究:进一步阅读云南对歌的三个场面，分别把握三个场面对歌的不同特点以及作者写作的不同手法。四人小组在讨论的基础上全班交流。完成下列表格。内容特点写作手法3．第二段写了哪些方面的情况？具有怎样的民族特点？（地点、多是青年男女、多唱情歌……）4、本段属于什么描写?(环境描写、景物描写。环境：树林、山坡、花。)本段侧重写什么?侧重“各种美妙有情的歌声”。5、老人常说“十年难逢金满斗”，默读第5段，将“金满斗会”与前两种形式的歌会比较，说说“金满斗会”的难得之处在哪里？【课堂检测】1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。蹲踞（）譬喻（）荆（）条糯（）米土坎（）气氛（）xī（）微忌huì（）chún朴（）2.解释下列词语。（1）即物起兴：______________________________（2）譬喻：__________________________________（3）若无其事：______________________________3.用下列词语造句。（1）悠游自在：（2）忌讳：4.填空。本文是一篇极富情趣的____________。在“歌会”的大标题下，描绘了三个场合中唱歌的情景，依次是____________、____________、____________，三个场合各有侧重，分别侧重写了____________、____________、____________，文章字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。5.通读全文后想一想，云南的歌会与你通过电视或其他途径听过的演唱会、音乐会相比，有什么异同点？参考答案1.yíjùpìjīnɡnuòkǎnfēn熹讳淳2．（1）借助眼前的事物引起所要抒发的情感或吟诵的事物。（2）比喻，打比方。（3）好像没有那么回事似的，表示不动声色或漠不关心。3.略4.散文山野对歌山路漫歌村寨传歌唱歌人唱歌的环境唱歌的场面5．提示：可以从场地、歌曲的内容、音响、人数、观众等方面比较来谈。
