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碎片内容
从分数到分式教学目标：1
同分母的分式的加减法的运算法则及其应用
简单的异分母的分式相加减的运算
1、重难点：通分、化简
一．巩固练习：（1）基础练习：1．计算：①；②；③④；⑤；⑥；⑦－；⑧⑨⑩(11)(12)
选择(1)的运算结果是（）A、B、C、D、1⑵计算的结果是（）A
（3）下列运算中，错误的是（）A
（4）计算的正确结果是（）A．B．C．D．3．计算：，并求当时，原式的值
4、阅读下列题目的计算过程:①=x-3-2(x-1)②=x-3-2x+2③=-x-1④Ⅰ
上述计算过程,从哪一步开始出现错误
请写出该步的代号:______
错误的原因是__________
本题目的正确结论是__________
从事历史教学，热爱教育，高度负责。
