重庆市綦江区三江中学七年级语文下册《真正的英雄》人教新课标版学习目标：知识与能力：1、了解有关作者及演说词的一些特点，了解有关的背景资料。2、整体把握课文内容，品味一些关键语句的含义。过程与方法：反复朗读课文，感受其中的思想感情。情感态度价值观：培养学生探索科学未知领域的精神。自主预习1、给下列加点的字注音。哀悼（dào）弥补（mí）勋章（xūn）锤炼（chuí）阴霾（mái）锲而不舍（qiè）企求（qĭ）不朽（xiŭ）凝聚（níng）战栗（lì）拓荒（tuò）孜孜不倦（zī）2、下列各组中字形有误的一项是（A）A．守侯哀悼笼罩B、战栗孜孜不倦信赖C、敬佩建树孩提D、疆域刚毅不屈企求3、填空：《真正的英雄》一文选自《世界名人演说经典》，作者是里根，美国总统，本文中的“挑战者”号航天飞机是在第10次发射升空后，突然发生爆炸的，舱内七名宇航员全部遇难。课堂学习一、检查预习、导入：二、整体感知：这篇演讲词讲到了哪些内容?1～4自然段：深深的哀痛和对英雄的赞颂5一13自然段：追忆七位英雄14—2l自然段：号召人们化悲痛为力量，继续向太空进军三、合作探究：1、里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么？怎样看待这种精神？开拓精神、想像力、英雄主义、献身精神、巨大的勇气、令人信赖的声誉、刚毅不屈的品质等。不要用狭隘的眼光来看待这种美国精神，而要站在一定的高度，把它看成是全人类的优秀品质和高贵精神的代表。推而广之，只要是人类的精华，就不必分民族、种族、国家、意识形态，而都应当借鉴、学习、吸收，成为我们共同的东西。科学和优良的品质是没有国界的。2、这篇演讲词包含了作者怎样的思想感情？本文包含的感情有（前半部分）悲痛的哀悼和（后半部分）化悲痛为力量两种。四、拓展延伸：结合你现在的学习生活，谈谈你怎样看待成功与失败？五、课堂小结：六、巩固练习：（一）基础训练：1、下列句子中的词语解释有误的一项是（B）A、因为我们依然保持着巨大的勇气、令人信赖的声誉和刚毅不屈的品质。信赖：信任并依靠。B、（你们）现在在星际之外找到了上帝许诺以不朽生命的归宿。归宿：回去的结果。C、我们会感到想达到外星球还力不从心。力不从心：心里想做可是能力够不上。D、她总是对人们微笑着，总是迫不及待地想对人民有所贡献。迫不及待：急迫得不能再等待。2、下列句子使用的表达方式。①阴霾笼罩着整个国家，我们走出家门，手拉着手，互相安慰。（记叙）②啊，让（罗纳德的爱称），我们将永远怀念你的萨克管。（抒情）③未来的道路并不平坦，整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。（议论）④他说：“如果出现什么，它决不意味着太空计划的结束。”（描写）﹡（二）、拓展练习：阅读下面材料，按要求回答问题。近年来，随着经济的快速发展，我国的汉语方言有些已趋于萎缩和衰亡。为了抢救和保护各地的方言，2008年10月，中国语言资源有声数据库启动。对此觉措，同学们有着自己的看法。甲同学说：“我觉得我家乡的方言是世界上最动听的语言。有效保护，将使她永远年轻。”乙同学说：“应当大力推广普通话，‘抢救方言’没有必要。”丙同学说：“对什么时代了，还讲方言？太土气了！”（1）用简要的语言概括以上材料的主要信息。是否要保护方言，同学们看法不一。（2）在经济快速发展的今天，你觉得‘方言’应该保护，还是应该摒弃呢？请发表你的看法，并说说理由。例一：应该保护方言。因为方言不仅是人们交流思想的工具，还承载着丰富的历史内涵和多彩的地域文化。例二：应该保护方言。因为保护方言就是保护语言的多样性。例三：应该摒弃方言。因为方言的使用会影响普通话的推广。例四：应该摒弃方言。因为摒弃方言可以消除寓言隔阂，更好促进各地区的交流。_七、教学反思：学习评价：自我评价：小组评价：教师评价：
