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秋八年级数学上册 16.5 利用图形的平移、旋转和轴对称设计图案课堂导学案 (新版)冀教版-(新版)冀教版初中八年级上册数学学案VIP免费

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16.5利用图形的平移、旋转和轴对称设计图案知识点1从图形变换的角度欣赏图案(重点)★我们将图形的平移、旋转和轴对称统称为图形变换.图案的简单设计实际上就是这几种变换的合理组合的变化.欣赏现实生活中的一些精美图案,分析它们的形成过程,理解它们所表示的意义,为进行图案设计积累素材,激发进行图案设计的兴趣.三种基本变换是平移、旋转、轴对称.三者既有区别,又有联系.(1)区别①运动方式不同:平移是沿某方向移动;旋转是绕一点转动;轴对称是沿一条直线折叠.②对应点的连线的性质不同:两个具有平移关系图形的对应点所连接的线段平行(或在同一条直线上)且相等;两个具有旋转关系图形的对应点与旋转中心所连接的线段相等;两个成轴对称的图形的对应点所连接的线段被对称轴垂直平分.③三种变换所需条件不同:平移变换需要知道平移方向和平移距离;旋转变换需要知道旋转中心、旋转方向和旋转角;轴对称需要知道对称轴.(2)联系三者都是平面内的变换,而且都不改变图形的大小和形状,只是改变图形的位置.例1分析图16–5–1中图案的形成过程.图16–5–1分析:该图案是由五部分组成的.解:图案的绕图案的中心分别旋转72°、144°、216°、288°即得该图案.注意分析图案的形成过程时,要分清“基本图案”及图形变换的方式.知识点2图案设计的步骤(难点)(1)整体构思①图案的设计要突出“主题”,即设计图案的意图,要求简捷、自然、新颖、别致,具有一定的意义;②确定整幅图案的形状(如圆形或正方形)和“基本图案”;③构思图案的形成过程:首先构思该图案由哪几部分构成,再构思如何运用平移、旋转、轴对称等方法实现由“基本图案”到各部分图案的组合,并作出草图.(2)具体作图根据草图,运用尺规作图的方法准确地作出图案,有条件的同学可用几何画板或在MicrosoftWord上画出满意的图案.(3)对图案进行适当的修饰(如着色等).例2某公司为了节约开支,购买了质量相同的两种颜色的残缺地砖准备用来装修地面,现已加工成如图16–5–2所示的等腰直角三角形,王聪同学设计了①②③④四种图案.(1)请问你喜欢哪种图案?并简述该图案的形成过程.(2)请你利用学过的知识再设计一幅与上述不同的图案.分析:要求只选其中一个图案来简述,且同-图案形成的过程也不唯一,只要合理即可.解:(1)我喜欢图案④,图案④是以同行或同列的两个小正方形组成的长方形为“基本图案”,绕大正方形的中心旋转180°得到的.(2)如图16–5–3所示.图16–5–2图16–5–3规律总结图案的设计与日常生活息息相关,它通常是利用基本图形的变换来进行图案设计,图形之间基本变换关系有轴对称、平移、旋转、组合这四种基本形式,但较多的形式都是经过组合变化而成的.

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