《忆读书》【知识与目标】1、初步了解作家冰心
2、理清作者思路，正确划分文章层次
3、能说出作者读书的好处及作者认为好书的标准
【情感态度与价值观】1、激励学生们阅读好的书籍，提高品德修养
【学习重、难点】1、通过阅读，明白在作者的心里要告诉读者什么
2、能说出作者读书的好处及作者认为好书的标准
【过程与方法】教师引导，学生为主体，采用自主学习、合作学习、探究学习的方法
第一课时【教与学互动设计】：*学习方法：自主学习这部分主要采用自主学习，梳理文章，让学生了解文本
猜谜导入：【学生猜谜】（打一物）千层宝典一翻开，黑白纵横一排排，历代住事它记载，知识没它传不开※学生完成课前预习，写写关于书和读书的名言关于“书”的名言1、书籍是人类进步的阶梯
2、书籍是巨大的力量
—列宁3、书籍是培植智慧的工具
—考门斯基4、书籍是当代的生命－－俄别林斯基读书de名言1、书读百遍，其义自见
2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
3、少年不知勤学苦，老来方悔读书迟
4、读书破万卷，下笔如有神
5、熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟
6、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时
7、行万里路，读万卷书
※教师提问：大家从小学到现在已读了不少书，读书一定给你的学习和生活带来了许多快乐，哪位同学愿把读书带给自己的快乐分享给大家呢
今天就让我们一起走进著名作家冰心，看看读书给她带来了哪些乐趣及她对读书有什么样的深切感受
【走进作者】：冰心（1900～1999）：现、当代女作家，儿童文学作家
原名谢婉莹，福建长乐县人
其主要作品有：诗集《繁星》、《春水》，散文集《寄小读者》、《同情》，小说集《南归》、《往事》、《去国》、《可纪念的朋友们》，儿童文学作品集《小橘灯》及《冰心诗集》、《冰心游记》等
她的文章多以童心、母爱、自然为主题，文字清新明媚、玲珑剔透
※教师介绍并展示：本文是一篇叙事性记叙文，写于1989
