第2课边疆危机与甲午中日战争【内容标准】(1)了解左宗棠收复新疆的基本史实
(2)讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹,体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神;简述《马关条约》的主要内容,说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系
【教学目标】1、知识与能力:左宗棠收复新疆中俄《伊犁条约》甲午战争爆发黄海海战与邓世昌殉国北洋舰队覆灭中日《马关条约》;分析评价:初步运用历史唯物主义观点“认识”左宗棠
整理比较:《南京条约》与《马关条约》的主要内容和影响
2、过程与方法:通过分析评价和整理比较,让学生对本课知识有个大致的理解
3、情感态度与价值观:体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神
增强忧患意识,明了“落后就要思进”、“落后就要思变”
【教学要点】重点:左宗棠收复新疆
难点:理清19世纪70年代边疆出现的新危机
【导入新课】(1)复习上一课时重点知识
(2)演示《伊犁河风光》图片,由此导入:19世纪70、80年代,这里成为争夺的焦点
介绍19世纪70年代以后,中国边疆的形势——危机
【新课探究】一、边疆危机1、边疆危机的背景与原因:19世纪70年代后,主要资本主义国家先后向帝国主义过渡,在全球范围内掀起了争夺殖民地的浪潮
2、边疆危机的表现:(1)东南:美日侵台(2)西南:英法入侵云南、广西(3)西北:俄英侵凌西藏新疆3、新疆危机(1)1865年,在英俄的支持下,阿古柏入侵新疆,建立伪政权
(2)1871年,沙俄占领伊犁
4、左宗棠收复新疆(1)过程:1875年,左宗棠进军新疆,消灭阿古柏政权,收复除伊犁外的新疆全部领土
(2)意义:粉碎了俄英分裂并吞并中国西北的阴谋,巩固了祖国西北边防,维护了祖国统一
(3)赞诗:大将筹边尚未还,互相弟子满天山
新栽杨柳三千里,引得春风渡玉关
(4)评价:(识左宗棠像)功——洋务派重要代表,主张学习西方的先进科学技术;反对俄国的侵