第十四课让电脑帮助自己教材分析本课是在学习使用电脑过程中遇到一些困难的基础上安排的一课，对以后信息技术的学习具有非常重要的意义，也是一个非常有效实用的工具的学习课程
学情分析这一节课是在学完计算机的有关基础知识，已会一些简单的操作计算机，学习目标知识目标：1、知道“帮助系统”的作用
2、学会使用“帮助系统”，及认识Office的帮助特色
3、了解联机帮助，利用“帮助”学习计数器的使用
方法过程：4、自主探索，合作研究，发现解决问题的办法
能力目标：利用帮助系统，，学会使用计算器
情感目标：相互帮助，合作解决问题的团队意识
学习重点学会使用帮助系统，利用“帮助”学习计算器“的使用
学习难点利用“帮助”学习计数器的使用教学准备网络教室、教学课件
学习过程学生活动教师活动一、课前练习练习1：利用打字软件进行课前5分钟打字练习
二、创设情景导入新课思考:你在使用电脑时遇到过困难吗
你是怎样解决的
（抽生谈谈）如在word中如何输入π
在word中如何输入数学公式
圆的面积πR2……常规练习由问题引入新课当我们遇到上述问题时，我们可以利用电脑寻求哪些帮助呢
二、新课学习：（一）学习使用“帮助系统”
1、学生按照教材提示探究进入windows的帮助系统的三种方式
2、交流三种方式的具体操作，说说自己对他们的看法
3、练习进入“记事本”帮助系统
（二）、认识Office的帮助特色1、学生打开WORD，进入帮助系统，小组合作探索如何使用帮助系统
让学生结合课本79页的内容，学习进入OFFICE的帮助系统
解决以下问题如在word中如何输入π
在word中如何输入数学公式
圆的面积πR2如何在幻灯片中设置动画
2、抽学生演示，讲解自己的体会
（三）、了解联机帮助1读教材，根据练习情况反馈集中的问题
巡视指导教师讲解联机帮助的作用和使用情况
2、学生介绍自己通过网络寻求帮助的经历
