初中政治《父母赋予我们生命》教学案VIP免费

《父母赋予我们生命》教学案课程分析：（本课的作用和学习本课的意义）孝敬父母是中华名族的传统美德，是社会主义道德规范的重要内容，也是子女应尽的法律义务。但这个时期的中学生随着年龄的增长，开始用挑剔的眼光来评判父母，他们会因为父母的相貌和职业、经济收入和社会地位的不尽人意而埋怨，有的甚至对自己的父母不屑一顾。因此有必要通过本课的教学活动，使学生懂得对父母的感恩，并明白父母子女之间的爱是人类之爱中惟一真正基于血缘的爱。培养中学生对父母的爱心和孝心，帮助他们将爱心和孝心转化为日常的实际行为。问题设计问题:1、小明的烦恼来自于哪些方面？如何对待小明这样的烦恼呢？2、你能找出姚明与他的父母外貌的相似之处吗？3、除了外貌之外，我们还有哪些与父母相似的地方呢？4、为什么我们会有这么多与父母相似的地方呢？5、我们的父母贫也好，富也好，长得美也好，丑也好，我们能选择吗？6、父母赋予我们生命，但是有许多生命并不是健全的，他们见不到光明，听不见声音，唱不出动听的歌，不能走路……如果我们的生命是这样，我们能像小明那样去埋怨父母、责怪父母吗？埋怨责备有用吗？7、我们从中有什么启发？8、听了这节课，回家后你会怎么做呢？教学构想及目标:知识能力目标：知道我们每一个人的生命都是父母赋予的，人不可能选择自己的父母，父母与子女之间的权利义务关系是由法律予以确认的。情感目标：父母赋予我们生命，我们是父母生命的延续，体会我们与父母之间的关系是世界上最亲密的关系，从而进一步感受父母子女之间浓浓烦人亲情。教学重点：父母赋予我们生命教学难点：父母赋予我们生命教学方法：合作探究所需设备：校园网、多媒体投影（展示学习网站和多媒体课件）投影教师活动学生活动1、出示课题“父母赋予我的生命”2、投影出示小明烦恼一：我的爸爸妈妈几年前就下岗了，因为文化水平不高，一直没有找到好的工作，只好靠在街上摆小摊挣点钱，与其他同学父母比，相差太远了，好多同学的父母平时还开着小车来学校呢？…..让我的爸爸妈妈来开家长会，不是给我丢脸吗？一、导入：童年是幸福美好的，但是随着我们渐渐长大，烦恼就越来越多。听：学校通知：19日（后天）下午召开八年级学生家长会。听到通知，小明就有了一些烦恼，看……（点击投影）二、情境呈现：小明的烦恼一谁来读一读”小明的烦恼来自于哪些方面？（对父母收入、地位的挑剔）（过渡）指名读读出烦恼的语气思考回答：“不是”3、出示《小明的烦恼二》我的爸爸长得太丑了，矮矮的个子，黄黄的皮肤，黑黑的脸，额头上布满了皱纹，快像一个小老头了……妈妈长得也不怎么好看……唉，要是我的爸爸妈妈长得好看点就好了！4、、出示：①姚明父母的照片②姚明的照片如何对待小明这样的烦恼呢？让我们一起来帮帮小明三、教学一：（父母赋予我们生命）“你觉得你的父母很有钱吗？”连续挑选三位同学回答，向这三位同学走近：“假如有人拿一百万换你强健的四肢，你愿意吗？”“假如有人拿一千万换你一双明亮的眼睛，你愿意吗？”“假如有人拿一亿元换你健康的身体，你愿意吗？”“你强健的身躯是谁给的？”“你明亮的眼睛是谁给的？”“你健康的身体是谁给的？”“那请你感谢你的父母吧！他们虽然不富有，但却一次性馈赠给你超过一亿、一千万、一百万的财富。”（停顿，向后退几步，扫视答“不愿意”“不愿意”“不愿意”答“父母”“父母”“父母”学生交流发言：这财富就是生命指名读读出烦恼的语气回答自由找，交流：鼻子、眼晴、脸型……思考交流：有性格、兴趣爱好、意志、品格…..全班）同学们，你们明白这段对话的含义吗？（走上讲台）板书：父母赋予了我们生命我们出生的那天，就已经拥有了父母赋予的生命，这是一笔无法用金钱衡量的巨额财富。（指点屏幕）我们能像小明一样埋怨父母的贫穷吗？可是想到家长会，小明还是有烦恼：（寻找父母的印记）出示《小明的烦恼二》：小明这时烦什么呢？（父母的长相）我们该如何帮助小明呢？（出示姚明父母的照片）这是一对夫妻（出示姚明的照片）他们就是姚明的父母，1、你能找出姚明与他的父母外貌的相似之处吗2、除了外貌之外，我们还有哪...