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秋八年级数学上册 12.6 等腰三角形课堂导学2 (新版)北京课改版-北京课改版初中八年级上册数学学案VIP免费

秋八年级数学上册 12.6 等腰三角形课堂导学2 (新版)北京课改版-北京课改版初中八年级上册数学学案_第1页
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12.6等腰三角形名师导学典例分析例1如图13.6.2—5所示,AD平分∠CAE,且AD∥BC,求证:△ABC是等腰三角形.思路分析:由AD平分∠CAE,得∠CAD=∠EAD.由AD∥BC,得∠B=∠EAD,∠C=∠CAD,由此得出∠B=∠C.解:∵AD平分∠CAE,∴∠CAD=∠EAD(角平分线定义),∵AD∥BC,∴∠B=∠EAD(两直线平行,同位角相等),∠C=∠CAD(两直线平行,内错角相等),∴∠B=∠C,∴△ABC是等腰三角形.例2如图13.6.2—6所示,在△ABC中,AB=AC,BP、CP分别平分∠ABC和∠ACB,求证:BP=CP.思路分析:本题只要证出∠PBC=∠PCB即可,由AB=AC,得∠ABC=∠ACB.由BP、CP分别平分∠ABC和∠ACB,得∠PBC=∠ABC,∠PCB=∠ACB.从而得出∠PBC=∠PCB.解:∵AB=AC,∴∠ABC=∠ACB,∵BP、CP平分∠ABC和∠ACB,∴∠PBC=∠ABC,∠PCB=∠ACB,∴∠PBC=∠PCB,∴△PBC是等腰三角形,即BP=CP.规律总结善于总结★触类旁通1方法点拨:本题是直接利用等角对等边来解题,因此要根据已知条件得出∠B=∠C.2方法点拨:本题是综合利用等腰三角形的性质和判定.在使用时要分清它们的区别和联系.

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